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科目： 來源：2011-2012學(xué)年四川省雙流中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列疾病中，不屬于人體免疫失調(diào)病的是 
A．糖尿病               B．重癥聯(lián)合型免疫缺陷（SCID）病
C．系統(tǒng)性紅斑狼瘡       D．類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年四川省雙流中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞共有的特點(diǎn)是

A．產(chǎn)生抗體B．產(chǎn)生記憶細(xì)胞C．導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解D．與抗原特異性結(jié)合

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年四川省雙流中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

園林工人為使灌木圍成的綠籬長得茂密、整齊，需要對(duì)綠籬定期修剪，其目的是

A．抑制側(cè)芽生長B．抑制其開花結(jié)果
C．抑制向光性D．促進(jìn)側(cè)芽生長

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年四川省雙流中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列化學(xué)物質(zhì)中，不是植物激素的是

A．乙烯B．吲哚乙酸C．細(xì)胞分裂素D．2,4—D

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年四川省雙流中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，2,4—D可用于麥田除草，其原理是

A．高濃度時(shí)促進(jìn)雜草衰老B．高濃度時(shí)抑制雜草生長
C．低濃度時(shí)促進(jìn)雜草衰老D．高濃度時(shí)促進(jìn)小麥生長

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年四川省雙流中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下圖中A、B為兩相同插條扦插一段時(shí)間后的生長結(jié)果，該結(jié)果主要說明 

A．芽能發(fā)育成枝條                        B．芽能進(jìn)行光合作用
C．芽能產(chǎn)生生長素促進(jìn)生根                 D. 芽能產(chǎn)生生長素促進(jìn)生長

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年四川省雙流中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

如圖所示：甲用錫箔小帽套在胚芽鞘外面，從右側(cè)單側(cè)照光，乙除去芽尖，把含有生長素的瓊脂小塊 放在切面右側(cè)，并遮光，再從右側(cè)單側(cè)照光，則甲、乙分別將
 

A．甲向上直立生長，乙不彎曲生長
B．甲向上直立生長，乙向右側(cè)彎曲生長
C．甲向上直立生長，乙向左側(cè)彎曲生長
D．甲停止生長，乙向右側(cè)彎曲生長

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年四川省雙流中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系，不正確的是

A．大部分內(nèi)分泌腺的激素分泌不受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控
B．內(nèi)分泌腺分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能
C．生物各項(xiàng)生命活動(dòng)一般同時(shí)受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)，但以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主
D．神經(jīng)調(diào)節(jié)具有迅速和準(zhǔn)確等特點(diǎn)

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年四川省雙流中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列關(guān)于激素的闡述，不正確的是

A．激素是有機(jī)分子B．激素是信息分子
C．激素能調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)D．激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年四川省雙流中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

手術(shù)摘除小白兔的垂體后，其甲狀腺功能衰退的原因是

A．大腦功能異常B．缺乏促性腺激素
C．缺乏促甲狀腺素D．垂體與甲狀腺之間的神經(jīng)被切斷

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同步練習(xí)冊(cè)答案