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科目： 來源：2011-2012學(xué)年海南省瓊海市嘉積中學(xué)高二上學(xué)期生物（理）試卷 題型：單選題

將植物橫放，測(cè)量根和莖生長(zhǎng)素濃度與其生長(zhǎng)狀況的關(guān)系如甲圖所示，則曲線上P點(diǎn)最可
能對(duì)應(yīng)于乙圖中的位置是（   ）

A．a(chǎn)B．bC．cD．d

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年海南省瓊海市嘉積中學(xué)高二上學(xué)期生物（理）試卷 題型：單選題

在臨床上已證實(shí)，將受SARS病毒感染后治愈患者（甲）的血清，注射到另一SARS患者（乙）體內(nèi)能夠提高治療效果。甲血清中具有治療作用的物質(zhì)是（   ）

A．疫苗B．外毒素C．抗原D．抗體

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年海南省瓊海市嘉積中學(xué)高二上學(xué)期生物（理）試卷 題型：單選題

正常人感到口渴時(shí)（   ）

A．細(xì)胞外液滲透壓降低B．抗利尿激素釋放量減少
C．腎小管重吸收能力增強(qiáng)D．下丘腦中的渴覺中樞興奮

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年海南省瓊海市嘉積中學(xué)高二上學(xué)期生物（理）試卷 題型：單選題

腎小管與其周圍毛細(xì)血管之間的水分交換是通過滲透作用完成的。如果流經(jīng)腎小管的原尿中，葡萄糖濃度明顯增高，并且不能完全被腎小管吸收，那么，最終排出的尿液量將會(huì)（   ）

A．增加 B．減少C．不變D．不能確定

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科目： 來源：2011—2012學(xué)年福建省羅源縣第一中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物（文）試卷 題型：單選題

一種果蠅的突變體在21℃的氣溫下生存能力很差，但當(dāng)氣溫上升到25.5℃時(shí)，突變體的生存能力大大提高。這說明

A．突變的有害或有利取決于環(huán)境B．突變是不定向的
C．環(huán)境的變化對(duì)突變體都是有利的D．突變是隨機(jī)發(fā)生的

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科目： 來源：2011—2012學(xué)年福建省羅源縣第一中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物（文）試卷 題型：單選題

基因突變是生物變異的根本來源。下列關(guān)于基因突變特點(diǎn)的說法正確的是

A．無論是低等還是高等生物都可能發(fā)生突變
B．生物在個(gè)體發(fā)育的特定時(shí)期才可發(fā)生突變
C．突變只能定向形成新的等位基因
D．突變對(duì)生物的生存往往是有利的

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科目： 來源：2011—2012學(xué)年福建省羅源縣第一中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物（文）試卷 題型：單選題

人工獲得多倍體常用而有效的方法是

A．用物理射線處理植物B．對(duì)遠(yuǎn)緣雜交的后代進(jìn)行連續(xù)自交選擇
C．用花藥培育獲得植物D．用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

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科目： 來源：2011—2012學(xué)年福建省羅源縣第一中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物（文）試卷 題型：單選題

可以改變?cè)谢蚪Y(jié)構(gòu)從而創(chuàng)造出新品種的育種方法是

A．誘變育種B．雜交育種C．多倍體育種D．單倍體育種

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年海南省瓊海市嘉積中學(xué)高二上學(xué)期生物（理）試卷 題型：單選題

下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（   ）

A．細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用發(fā)生障礙，可導(dǎo)致血糖持續(xù)升高
B．糖尿病是由于經(jīng)常攝入過量的糖所引起的
C．胰島A細(xì)胞產(chǎn)生的激素主要用于降低血糖含量
D．胰島A細(xì)胞和B細(xì)胞協(xié)同調(diào)節(jié)血糖平衡

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年海南省瓊海市嘉積中學(xué)高二上學(xué)期生物（理）試卷 題型：單選題

研究發(fā)現(xiàn)，胰島素必須與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合，才能調(diào)節(jié)血糖平衡。如果人體組織細(xì)胞膜缺乏該受體，則可能導(dǎo)致（   ）

A．細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖水平過高B．細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖水平過低
C．細(xì)胞加速攝取血糖，血糖水平過高D．細(xì)胞加速攝取血糖，血糖水平過低

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同步練習(xí)冊(cè)答案