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科目: 來源:2012屆湖南省衡陽八中高三第三次月考生物試卷 題型:單選題

右圖是某種微生物體內(nèi)某一物質(zhì)代謝過程的示意圖。下列有關(guān)酶活性調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是

A.丁物質(zhì)既是酶③催化生成的產(chǎn)物,又是酶③的反饋抑制物
B.戊物質(zhì)通過與酶④結(jié)合導(dǎo)致酶④結(jié)構(gòu)變化而使其活性下降
C.當(dāng)丁物質(zhì)和戊物質(zhì)中任意一種過量時(shí),酶①的活性都將受到抑制
D.若此代謝途徑的終產(chǎn)物不斷排出菌體外,則可消除丙物質(zhì)對(duì)酶①的抑制作用

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科目: 來源:2012屆湖南省衡陽八中高三第三次月考生物試卷 題型:單選題

β-半乳糖苷酶能催化乳糖生成半乳糖和葡萄糖,但不能催化麥芽糖分解為葡萄糖。這表明,β-半乳糖苷酶的催化作用具有

A.高效性B.專一性C.穩(wěn)定性D.多樣性

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科目: 來源:2012屆湖南省衡陽八中高三第三次月考生物試卷 題型:單選題

在正常條件下進(jìn)行光合作用的某植物,當(dāng)突然改變某條件后,即可發(fā)現(xiàn)其葉肉細(xì)胞內(nèi)五碳化合物的含量上升,則改變的條件是

A.停止光照B.停止光照并降低二氧化碳的濃度
C.升高二氧化碳的濃度D.降低二氧化碳的濃度。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山西省太原五中高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:單選題

右圖①②③表示人體細(xì)胞間信息傳遞的三種主要方式,下列描述錯(cuò)誤的是

A.方式①②的信息傳遞緩慢,方式③傳遞迅速
B.方式③的信息傳遞不通過體液
C.體溫調(diào)節(jié)可能涉及①②③三種傳遞方式
D.方式①②的信息傳遞都經(jīng)過血液循環(huán),存在反饋調(diào)節(jié)

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山西省太原五中高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:單選題

某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動(dòng)。下圖為該反射弧的模式圖。

A.B為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn),C為突觸間隙。下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,能夠證明這種藥物“在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對(duì)神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是
①將藥物放在A,刺激B,肌肉收縮②將藥物放在B,刺激A,肌肉收縮
③將藥物放在C,刺激B,肌肉不收縮④將藥物放在C,刺激A,肌肉收縮

①③
B.②③C.①④D.②④

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山西省太原五中高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:單選題

某小組進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),同樣實(shí)驗(yàn)條件下分別在4個(gè)試管中進(jìn)行培養(yǎng)(見下表),均獲得了“s”型增長曲線。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,下列說法錯(cuò)誤的是

   試管號(hào)
    I
   Ⅱ
   Ⅲ
   Ⅳ
   培養(yǎng)液體積(mL)
    10
    5
    10
    5
 起始酵母菌數(shù)(×103個(gè))
    10
    5
    5
    10
A.4個(gè)試管內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長
B.4個(gè)試管內(nèi)的種群同時(shí)達(dá)到K值
C.試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同
D.試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ開始下降

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山西省太原五中高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:單選題

為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖含量的作用,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),如以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo),則下列對(duì)實(shí)驗(yàn)組注射藥物的順序正確的是

A.先注射胰島素溶液,后注射葡萄糖溶液
B.先注射胰島素溶液,再注射胰島素溶液
C.先注射胰島素溶液,后注射生理鹽水
D.先注射生理鹽水,后注射胰島素溶液

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山西省太原五中高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:單選題

在a、d兩點(diǎn)連接一測量電位變化的靈敏電流計(jì),下列分析中錯(cuò)誤的是

A.圖示的結(jié)構(gòu)包括3個(gè)神經(jīng)元,含有2個(gè)突觸
B.如果B受刺激,C會(huì)興奮;如果A、B同時(shí)受刺激,C不會(huì)興奮。則A釋放的是抑制性遞質(zhì)
C.b處給予一個(gè)刺激,其膜外電位的變化是正→負(fù)         
D.若ab=bd,如刺激C點(diǎn),則電流計(jì)的指針會(huì)偏轉(zhuǎn)2次

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科目: 來源:2012屆湖南省衡陽八中高三第三次月考生物試卷 題型:單選題

結(jié)合下列曲線,分析有關(guān)無機(jī)物在生物體內(nèi)含量的說法,錯(cuò)誤的是

A.曲線①可表示人一生中體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值隨年齡變化的曲線
B.曲線②可以表示細(xì)胞呼吸速率隨自由水與結(jié)合水比值的變化
C.曲線③可以表示一粒新鮮的玉米種子在烘箱中被烘干過程中其內(nèi)無機(jī)鹽相對(duì)含量變化
D.曲線①可以表示人從幼年到成年,體內(nèi)水比重的變化

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科目: 來源:2012屆湖南省衡陽八中高三第三次月考生物試卷 題型:單選題

下列關(guān)于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的敘述,正確的是

A.原核細(xì)胞無線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸
B.真核細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂,原核細(xì)胞只進(jìn)行無絲分裂
C.真核細(xì)胞以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核細(xì)胞以RNA為遺傳物質(zhì)
D.真核細(xì)胞具有細(xì)胞膜系統(tǒng)(生物膜系統(tǒng)),有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行

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