科目: 來源:2012屆湖北省部分重點中學高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
圖①表示限制酶切割某生物DNA分子的過程;圖②表示該生物體細胞部分基因和染色體的關系;該生物的黑色素產生需要如圖③所示的3類基因參與控制,三類基因的控制均表現(xiàn)為完全顯性。下列說法正確的是( )
A.圖①所示限制酶能識別的堿基序列是Tl'AA,切點在G和A之間 |
B.用限制性內切酶可以從圖②所示基因型的細胞中提取合成黑色素的所有目的基因 |
C.圖②所示的生物體中肯定存在含有2個a基因的細胞 |
D.若圖③中的1個b基因突變?yōu)锽,則該生物體仍然可以合成出物質乙 |
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科目: 來源:2012屆湖北省部分重點中學高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
將含有1對同源染色體、其DNA分子都已用32P標記的精原細胞,在只供給含31P的原料中先進行一次有絲分裂,產生的兩個子細胞再各自進行減數(shù)分裂。則最終所產生的八個精子中,含31P和32P標記的精子所占的比例分別是( )
A.50%、25% | B.100%、25 % |
C.100%、50% | D.75%、25% |
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科目: 來源:2012屆湖北省部分重點中學高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
把盆栽的杜鵑花放在密封的暗室里,供給18O2,使之進行呼吸作用。過一段時間后,將此花從暗室取出移至陽光下。較長一段時間后,下列哪些物質中可能含有18O2 ( )
①植物體的水分子中②植物周圍空氣的CO2分子中③植物體內的淀粉中
A.① | B.①③ | C.②③ | D.①②③ |
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科目: 來源:2012屆湖北省部分重點中學高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
1952年赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標記T2噬菌體時,做法是( )
A.分別用35S和32P的人工培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體 |
B.分別用35S和32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌,再分別用上述細菌培養(yǎng)T2噬菌體 |
C.分別將35S和32P注入雞胚,再用T2噬菌體感染雞胚 |
D.分別用35S和32P的動物血清培養(yǎng)T2噬菌體 |
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科目: 來源:2012屆湖北省部分重點中學高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
對下列示意圖所表示的生物學意義的描述,正確的是( )
A.甲圖生物自交,其后代能穩(wěn)定遺傳的個體的概率為1/4 |
B.如果乙圖細胞處于有絲分裂后期,則該生物配子含有4分子DNA |
C.丙圖所示家系所患疾病的遺傳特點是男多于女 |
D.丁圖所示,該果蠅通過減數(shù)分裂能產生2種類型的配子 |
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科目: 來源:2012屆湖北省部分重點中學高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
對某植物測得如下數(shù)據(jù):
若該植物處于白天均溫30℃,晚上均溫15℃,有效日照12小時環(huán)境下,請預測該植物一天中積累的葡萄糖為( )
A.300mg | B.480mg | C.765mg | D.380mg |
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科目: 來源:2011-2012學年浙江省東陽中學高二上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
從成分、功能方面將細胞器進行歸類,不合理的是
A.能產生水的細胞器有線粒體、核糖體等 |
B.可以產生ATP的細胞器是線粒體和葉綠體 |
C.含有RNA的細胞器只有線粒體、葉綠體、細胞核 |
D.可能含有色素的細胞器有葉綠體和液泡等 |
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科目: 來源:2011-2012學年浙江省東陽中學高二上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
某學生將2.5%KNO3溶液滴加在載玻片上的蠶豆表皮中,觀察到植物細胞發(fā)生質壁分離。2小時后企圖再次觀察時卻發(fā)現(xiàn)理想的視野找不到了,原因是
A.錯拿了對照樣品 |
B.溶質顆粒被緩慢吸收,使水分再度進入細胞 |
C.時間過長,細胞壁也收縮了 |
D.2小時前觀察到的現(xiàn)象是假象 |
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