科目: 來源:2012屆福建省廈門市湖濱中學(xué)、廈門十中、啟悟中學(xué)三校高三10月聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
請據(jù)圖回答,經(jīng)數(shù)小時(shí)后U形管A、B兩處的液面會出現(xiàn)下列哪種情況(實(shí)驗(yàn)裝置足以維持實(shí)驗(yàn)期間小白鼠的生命活動,瓶口密封,忽略水蒸氣和溫度變化對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響) ( )
A.A處上升,B處下降
B.A、B兩處都下降
C.A處下降,B處上升
D.A、B兩處都不變
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下列圖解中,能夠反映植物光合作用大于呼吸作用時(shí),CO2在綠色植物綠色細(xì)胞轉(zhuǎn)移關(guān)系的是
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科目: 來源:2012屆福建省廈門市湖濱中學(xué)、廈門十中、啟悟中學(xué)三校高三10月聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
某一細(xì)胞能通過細(xì)胞膜從環(huán)境中吸收“M”物質(zhì),進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到如下結(jié)果:
①當(dāng)細(xì)胞中M物質(zhì)濃度高于環(huán)境溶液中M物質(zhì)濃度時(shí),也會發(fā)生M物質(zhì)的吸收
②只有在氧氣存在的條件下才會發(fā)生M物質(zhì)的吸收
③M物質(zhì)的吸收存在最大值,且吸收結(jié)束后膜兩側(cè)存在M物質(zhì)的濃度差
④M物質(zhì)的吸收隨著溫度變化而變化,且有一定的最適溫度
M物質(zhì)的吸收方式為主動運(yùn)輸?shù)呐袛嘁罁?jù)是 ( )
A.①②④ | B.①②③④ | C.①③ | D.①③④ |
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科目: 來源:2012屆福建省廈門市湖濱中學(xué)、廈門十中、啟悟中學(xué)三校高三10月聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
下列關(guān)于人體細(xì)胞代謝場所的敘述,正確的是 ( )
A.乳酸產(chǎn)生的場所是線粒體 |
B.雌性激素合成的場所是核糖體 |
C.血紅蛋白合成的場所是高爾基體 |
D.胰島素基因轉(zhuǎn)錄的場所是細(xì)胞核 |
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科目: 來源:2012屆福建省廈門市湖濱中學(xué)、廈門十中、啟悟中學(xué)三校高三10月聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理,酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系如圖所示。下列分析正確的是 ( )
A.甲酶不能夠抗該種蛋白酶降解 |
B.乙酶活性的改變是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變 |
C.乙酶的化學(xué)本質(zhì)不一定是蛋白質(zhì) |
D.甲酶是具有催化功能的RNA |
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科目: 來源:2012屆福建省廈門市湖濱中學(xué)、廈門十中、啟悟中學(xué)三校高三10月聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
將紫色洋蔥在完全營養(yǎng)液中浸泡一段時(shí)間,撕取外表皮,先用濃度為0.3g.mL的蔗糖溶液處理,細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,立即將外表皮放入蒸餾水中,直到細(xì)胞中的水分不再增加。在該實(shí)驗(yàn)中,蔗糖溶液處理前外表皮細(xì)胞液的濃度為甲,細(xì)胞中的水分不再增加時(shí)外表皮細(xì)胞液的濃度為乙,則甲、乙的關(guān)系,以及實(shí)驗(yàn)過程中水分進(jìn)出細(xì)胞的方式為 ( )
A.甲<乙,被動運(yùn)輸 | B.甲=乙,主動運(yùn)輸 |
C.甲>乙,主動運(yùn)輸 | D.甲>乙,被動運(yùn)輸 |
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下圖所示的U形管中間被半透膜(體積小于或等于單糖的物質(zhì)才能通過)隔開,兩側(cè)分別加入等量的O.1 mol·L-1蔗糖溶液和麥芽糖溶液。一段時(shí)間后左右兩側(cè)液面高度變化是怎樣的?若向U形管兩側(cè)加入等量某種微量物質(zhì),最終右側(cè)液面上升,那么加入的這種微量物質(zhì)最可能是什么 ( )
A.右側(cè)液面高度下降;葡萄糖 | B.兩側(cè)液面高度不變;蔗糖酶 |
C.兩側(cè)液面高度不變;麥芽糖酶 | D.右側(cè)液面高度下降;蒸餾水 |
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下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的變量的敘述,正確的是 ( )
A.在探究溫度對酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中,溫度是因變量 |
B.在探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中,重鉻酸鉀溶液是因變量 |
C.在探究CO2濃度對光合作用強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn)中,光照是無關(guān)變量 |
D.在探究植物細(xì)胞吸水和失水的實(shí)驗(yàn)中,液泡體積的變化是無關(guān)變量 |
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科目: 來源:2012屆福建省廈門市湖濱中學(xué)、廈門十中、啟悟中學(xué)三校高三10月聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧氣濃度下的氧氣吸收量和無氧呼吸過程中二氧化碳的釋放量,據(jù)圖判斷下列說法不正確的是 ( 。
A.圖中乙曲線表示在不同氧氣濃度下氧氣吸收量 |
B.圖中甲曲線表示在不同氧氣濃度下無氧呼吸過 程中二氧化碳的釋放量 |
C.氧濃度為d時(shí)該器官的細(xì)胞呼吸方式是有氧呼 吸 |
D.若甲代表的細(xì)胞呼吸方式在氧濃度為b時(shí)消耗了A mol的葡萄糖,則乙代表的細(xì)胞呼吸方式在氧濃度為b時(shí)消耗的葡萄糖為A/2 mol |
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科目: 來源:2012屆福建省廈門市湖濱中學(xué)、廈門十中、啟悟中學(xué)三校高三10月聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
下列關(guān)于細(xì)胞的說法不正確的一組是( )
①含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞不一定為植物細(xì)胞 ②含中心體的細(xì)胞必定為動物細(xì)胞 ③同一動物體不同組織細(xì)胞中線粒體含量不同 ④植物細(xì)胞都含葉綠體 ⑤能進(jìn)行光能自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物
A.①③ | B.②④ | C.③⑤ | D.②⑤ |
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