為了研究光合作用，生物小組的同學(xué)把菠菜葉磨碎，分離出細(xì)胞質(zhì)和全部葉綠體。然后又把部分葉綠體磨碎分離出葉綠素和葉綠體基質(zhì)，分別裝在四支試管內(nèi)，并進(jìn)行光照。問哪一支試管能檢測到光合作用的光反應(yīng)過程
K

用大豆新鮮綠葉進(jìn)行如右圖裝置的實驗，置于充足的光照下，分析D處的氣體成分，最可能發(fā)現(xiàn)

細(xì)胞有氧呼吸釋放的CO₂中的氧元素

在進(jìn)行葉綠素提取和分離的實驗時不讓層析液沒及濾液細(xì)線的原因是

將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO₂濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO₂濃度的變化情況，繪制成如圖的曲線，下列有關(guān)說法正確的是

下列關(guān)于實驗原理和技術(shù)操作的敘述，正確的是                 （   ）

有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時，其產(chǎn)生的C₂H₅OH和CO₂的量
如表所示。通過對表中數(shù)據(jù)分析可得出的結(jié)論是

將川芎植株的一葉片置于恒溫的密閉小室，調(diào)節(jié)小室中CO₂濃度，在適宜光照強度下測定葉片光合作用的強度（以CO₂吸收速率表示），測定結(jié)果如下圖。下列相關(guān)敘述，正確的是（ ）

如圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過程，下列對其分析錯誤的是(　　)

根據(jù)下面光合作用圖解，判斷下列說法不正確的是