科目: 來源:2011-2012學(xué)年山西省平遙中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:單選題
在一個多變的生態(tài)系統(tǒng)中,生存機(jī)會最多的種群是
A.個體最大的種群 | B.個體最小的種群 |
C.個體差異最少的種群 | D.個體差異最多的種群 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山西省平遙中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:單選題
右圖是某研究性學(xué)習(xí)小組對農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做的專題研究并繪制成的食物網(wǎng),他們作出的以下結(jié)論其中不正確的是:
A.流徑該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是植物積累的有機(jī)物 |
B.農(nóng)民除草、滅蟲的目的是調(diào)整能量流動的方向,使能量更多地流向?qū)θ祟愑幸娴牡胤?/td> |
C.該生態(tài)系統(tǒng)含有五個以上的種群 |
D.大田輪作(每年輪換種植不同作物)可改變原有營養(yǎng)結(jié)構(gòu),減輕病蟲害 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山西省平遙中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:單選題
下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是
A.每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個營養(yǎng)級上 |
B.動物都屬于消費(fèi)者,其中食草動物處于第二營養(yǎng)級 |
C.自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分 |
D.細(xì)菌都屬于分解者,其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山西省平遙中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:單選題
20.下列各項(xiàng)屬于動物激素與植物激素的不同點(diǎn)是:
A.由特定分泌腺體分泌 | B.種類多種和特異性高 |
C.微量和高效 | D.有調(diào)控代謝活性 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山西省平遙中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:單選題
一個經(jīng)濟(jì)效益很好的人工魚塘有生產(chǎn)者(浮游植物)、初級消費(fèi)者(植食性魚類)、次級消費(fèi)者(肉食性魚類)、分解者(微生物)。其中生產(chǎn)者固定的全部能量為a,流入初級消費(fèi)者、次級消費(fèi)者、分解者的能量依次為b、c、d,下列表述正確的是
A.a(chǎn)="b+d" | B.a(chǎn)>b+d | C.a(chǎn)<b+d | D.a(chǎn)=b+c+d |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山西省平遙中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:單選題
18.下列哪項(xiàng)實(shí)例說明植物的不同器官對生長素的敏感性不同:
A.植物的向光性 | B.除草劑可以除掉田間的雙子葉植物 |
C.頂端優(yōu)勢 | D.將植物平放后,根向地生長,莖背地生長 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山西省平遙中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:單選題
17.在一般情況下,關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的主要渠道的正確圖解是
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科目: 來源:2012屆河北省存瑞中學(xué)高三第三次月考生物試卷 題型:單選題
胰島素和RNA的基本組成單位分別是 ( )
A.核苷酸和氨基酸 | B.氨基酸和氨基酸 |
C.單糖和脫氧核苷酸 | D.氨基酸和核糖核苷酸 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山西省平遙中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:單選題
以蟲治蟲是生態(tài)農(nóng)業(yè)的重要內(nèi)容,右圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物的總量。假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈。請問在一段時間內(nèi),如果甲的種群數(shù)量增加,其可能引起的后果是
A.乙和丁的種群數(shù)量都增加 | B.乙和丁的種群數(shù)量都減少 |
C.乙和丙的種群數(shù)量都增加 | D.乙和丙的種群數(shù)量都減少 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山西省平遙中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:單選題
為驗(yàn)證甲狀腺激素具有促進(jìn)個體發(fā)育的功能,某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將一正常幼年家兔的甲狀腺摘除并縫合后進(jìn)行觀察。請問,如何設(shè)立對照組?
A.用一成年的家兔做相同的實(shí)驗(yàn) |
B.用一相似的幼年家兔在相同的環(huán)境中觀察 |
C.用一相似的幼年家兔在頸部切開傷口后縫合,在相同的環(huán)境中觀察 |
D.用另一相似的幼年家兔做相同實(shí)驗(yàn),外源補(bǔ)充甲狀腺激素并在相同的環(huán)境中觀察 |
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