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科目: 來源:2012屆浙江省臺州市四校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:單選題

下列關(guān)于細(xì)胞工程的有關(guān)敘述,不正確的是

A.原生質(zhì)體融合依賴于細(xì)胞膜的流動性
B.在進(jìn)行組織培養(yǎng)時,由根尖細(xì)胞形成愈傷組織的過程中,可能發(fā)生細(xì)胞脫分化,還可能發(fā)生染色體變異或基因突變,而不發(fā)生基因重組
C.利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株、從紫草的愈傷組織中提取紫草素、利用細(xì)胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株,都利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù);而利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或者幼苗得到多倍體植株則沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)
D.試管嬰兒實(shí)質(zhì)就是體外受精和胚胎移植的產(chǎn)物,也能使不產(chǎn)生精子或者卵細(xì)胞的夫婦得到自己的孩子

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科目: 來源:2012屆浙江省臺州市四校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:單選題

某種鐵線蓮的根莖可作中藥,有重要經(jīng)濟(jì)價值。下表為不同遮光處理對其光合作用影響的結(jié)果,相關(guān)敘述不正確的是

A.適當(dāng)?shù)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic5/tikupic/8f/1/ozz7z1.png" style="vertical-align:middle;" />遮光處理,可提高其干重
B.葉綠素含量與凈光合速率呈正相關(guān)
C.葉綠素a/b可作為其利用弱光能力的判斷指標(biāo)
D.遮光90%時,鐵線蓮能進(jìn)行光合作用

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科目: 來源:2012屆浙江省臺州市四校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:單選題

下列生物分子之間的作用中,不具專一性特點(diǎn)的是

A.抗原與抗體B.膜蛋白與磷脂
C.酶與底物D.激素與受體

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科目: 來源:2012屆浙江省臺州市四校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:單選題

下列敘述符合基因工程概念的是

A.B淋巴細(xì)胞與腫瘤細(xì)胞融合,雜交瘤細(xì)胞中含有B淋巴細(xì)胞中的抗體基因
B.將人的干擾素基因重組到質(zhì)粒后導(dǎo)人大腸桿菌,獲得能產(chǎn)生人干擾素的菌株
C.用紫外線照射青霉菌,使其DNA發(fā)生改變,通過篩選獲得青霉素高產(chǎn)菌株
D.自然界中天然存在的噬菌體自行感染細(xì)菌后其DNA整合到細(xì)菌DNA上

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科目: 來源:2012屆浙江省臺州市四校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:單選題

在下列選項(xiàng)中,需要釆用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是                  
①利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,獲得多倍體植株②獲取大量的脫毒苗③利用基因工程培養(yǎng)抗棉鈴蟲的植株④單倍體育種 ⑤無子西瓜的快速大量繁殖

A.①②③B.①②③④⑤C.①②④⑤D.②③④⑤

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科目: 來源:2012屆浙江省臺州市四校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:單選題

一個基因型為TtMm(這兩對基因可以自由組合)的卵原細(xì)胞,在沒有突變的情況下,如果它所產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因組成為TM,則由該卵原細(xì)胞分裂產(chǎn)生的下列細(xì)胞中,基因的數(shù)目、種類表示都正確的是劉文遷

A.減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為TTMM,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為TM
B.減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為tm,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為tm
C.減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為tm,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為TM或tm
D.減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為ttmm,減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為TM或tm

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科目: 來源:2012屆浙江省臺州市四校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)材料的選擇是科學(xué)探究中的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié),材料選對了就等于實(shí)驗(yàn)成功了一半。下面有關(guān)洋蔥實(shí)驗(yàn)材料的敘述中正確的是

A.表皮細(xì)胞大,容易觀察,可用于低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)
B.根尖細(xì)胞分裂旺盛,可用于觀察細(xì)胞減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)
C.洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞呈紫色,可用于葉綠體色素的提取實(shí)驗(yàn)
D.表皮細(xì)胞具有大液泡,可用于觀察植物細(xì)胞的吸水和失水實(shí)驗(yàn)

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科目: 來源:2012屆浙江省臺州市四校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:單選題

某同學(xué)為了測定某水層的光合作用總量和呼吸量,取兩個無色透明玻璃瓶,其中一個包上黑色膠布,再包以錫箔,另一瓶不包裹,裝入等量水樣,沉入取水樣深度,24h后取出測溶氧量,則下列說法正確的是

A.該實(shí)驗(yàn)可以測定某水層水樣的光合作用總量
B.該實(shí)驗(yàn)可以測定某水層水樣的呼吸量
C.該實(shí)驗(yàn)?zāi)乘畬铀畼拥墓夂献饔每偭亢秃粑慷紵o法測定
D.該實(shí)驗(yàn)必須再取一瓶水樣,測定水中原有的溶氧量才能測出水層水樣的光合作用總量

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科目: 來源:2012屆浙江省臺州市四校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:單選題

如圖表示某種酶在不同處理?xiàng)l件(a、b、c)下催化某反應(yīng)物的量和反應(yīng)時間的關(guān)系,以下關(guān)于此圖的解讀,正確的是
                                                   

A.a(chǎn)、b、c表示溫度,則一定是a﹥b﹥c
B.a(chǎn)、b、c表示pH值,則c﹥b﹥a
C.a(chǎn)、b、c表示酶的濃度,則a﹥b﹥c
D.a(chǎn)、b、c表示溫度,則不可能是c﹥b﹥a

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科目: 來源:2012屆浙江省臺州市四校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:單選題

下圖表示某同學(xué)做“葉綠體中色素的提取和分離”的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)裝置,下列敘述,錯誤的是

A.應(yīng)向培養(yǎng)皿中倒入層析液
B.應(yīng)將濾液滴在a處,而不能滴在b處
C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)得到四個不同顏色的同心圓(近似圓形)
D.實(shí)驗(yàn)得到的若干個同心圓中,最小的一個圓呈橙黃色

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