科目： 來源：2012屆浙江省臺州市四校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型：單選題
用不同的化學(xué)試劑可以鑒定某些物質(zhì)，醫(yī)學(xué)上常用一些化學(xué)試劑進(jìn)行疾病的輔助診斷。下列關(guān)于一些試劑輔助診斷疾病的分析中，不正確的是 
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科目： 來源：2012屆浙江省臺州市四校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型：單選題
下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯誤的是
| A．培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓 |
| B．培養(yǎng)基中的生長素和細(xì)胞分裂素比例會影響愈傷組織的生長和分化 |
| C．離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織 |
| D．同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同 |
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科目： 來源：2012屆浙江省臺州市四校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型：單選題
能催化DNA分子一條鏈上兩個相鄰的核苷酸形成磷酸二酯鍵的酶有
①DNA酶 ②DNA連接酶 ③DNA聚合酶 ④逆轉(zhuǎn)錄酶
A．①②③ | B．①③④ | C．①②④ | D．②③④ |
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科目： 來源：2012屆浙江省臺州市四校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型：單選題
下列所示的黏性末端是由幾種限制性內(nèi)切酶作用產(chǎn)生的
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科目： 來源：2012屆浙江省臺州市四校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型：單選題
某動物組織，需氧呼吸與厭氧呼吸消耗葡萄糖的量的比為1∶3，則該組織消耗的氧氣量與產(chǎn)生的二氧化碳量之比是 （ ）
| A．1∶2 | B．2∶1 | C．3∶1 | D．1∶1 |
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科目： 來源：2012屆浙江省臺州市四校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型：單選題
下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述，錯誤的是
| A．轉(zhuǎn)基因生物所帶來的環(huán)境安全問題是可以解決的 |
| B．重組的微生物在降解污染物的過程中可能產(chǎn)生二次污染 |
| C．種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，對環(huán)境沒有任何負(fù)面影響 |
| D．如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白，可能會通過食物鏈傳遞到人體內(nèi) |
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科目： 來源：2012屆浙江省臺州市四校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型：單選題
用放射性元素15N標(biāo)記的胸腺嘧啶培養(yǎng)植物葉肉細(xì)胞，形成的愈傷組織細(xì)胞中放射性較強(qiáng)的是
| A．葉綠體、線粒體、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì) | B．葉綠體、線粒體、細(xì)胞核 |
C．線粒體、細(xì)胞核 | D．細(xì)胞核 |
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科目： 來源：2012屆浙江省臺州市四校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型：單選題
下列關(guān)于高等動物體內(nèi)細(xì)胞的生命歷程的敘述不正確的是
| A．細(xì)胞增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂整個連續(xù)的過程 |
| B．細(xì)胞的分化有利于提高生物體各種生理功能的效率 |
| C．細(xì)胞在癌變的過程中發(fā)生了基因突變和基因重組 |
| D．細(xì)胞的衰老與凋亡并不能說明動物個體已經(jīng)衰老 |
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科目： 來源：2012屆浙江省臺州市四校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型：單選題
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是
| A．健康人的汗液能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色顏色反應(yīng) |
| B．若在光學(xué)顯微鏡下觀察到細(xì)胞質(zhì)流動方向?yàn)槟鏁r針，則該細(xì)胞質(zhì)流動方向?qū)嶋H為順時針 |
| C．葉綠體中色素溶于酒精，可利用這一原理提取新鮮葉片中的葉綠體色素 |
| D．用不同濃度的硝酸鉀溶液處理植物細(xì)胞后，均能觀察到質(zhì)壁分離和自動復(fù)原現(xiàn)象 |
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下列關(guān)于克隆的定義、理論基礎(chǔ)和應(yīng)用方面的敘述，不正確的是
| A．克隆是指不通過兩個分子、兩個細(xì)胞或兩個個體結(jié)合而進(jìn)行的無性繁殖[ |
| B．利用PCR（聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)）技術(shù)進(jìn)行基因擴(kuò)增屬于細(xì)胞水平的克隆 |
| C．每個體細(xì)胞中都攜帶整套遺傳信息是動物克隆和植物克隆的物質(zhì)基礎(chǔ) |
| D．運(yùn)用細(xì)胞工程方法，通過雜交瘤細(xì)胞生產(chǎn)人的單克隆抗體 |
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