科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省嘉興一中高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:單選題
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜、細(xì)胞膜相連,
這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)表明內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能之一是
A.提供核糖體附著的支架 | B.參與細(xì)胞內(nèi)的某些代謝反應(yīng) |
C.?dāng)U展細(xì)胞內(nèi)膜面積,有利于酶的附著 | D.提供細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ?/td> |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省嘉興一中高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:單選題
對(duì)右表中所列待測(cè)物質(zhì)的檢測(cè),所選用的試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是
| 待測(cè)物質(zhì) | 檢測(cè)試劑 | 預(yù)期顯色結(jié)果 |
① | 麥芽糖 | 碘液 | 藍(lán)色 |
② | 脂肪 | 蘇丹Ⅲ | 橙黃色 |
③ | 淀粉 | 本尼迪特試劑 | 紅黃色 |
④ | 蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 紫色 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省嘉興一中高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:單選題
撕取紫色洋蔥外表皮,分為兩份,假定兩份外表皮細(xì)胞的大小、數(shù)目和生理狀態(tài)一致,一份在完全培養(yǎng)液中浸泡一段時(shí)間,浸泡后的外表皮稱為甲組;另一份在蒸餾水中浸泡相同時(shí)間,浸泡后的外表皮稱為乙組。然后,兩組外表皮都用濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液處理,一段時(shí)間后表皮細(xì)胞中的水分不再減少。此時(shí)甲、乙兩組細(xì)胞水分滲出量的大小,以及水分運(yùn)出細(xì)胞的方式是
A.甲組細(xì)胞的水分滲出量與乙組細(xì)胞的相等,主動(dòng)運(yùn)輸 |
B.甲組細(xì)胞的水分滲出量比乙組細(xì)胞的高,主動(dòng)運(yùn)輸 |
C.甲組細(xì)胞的水分滲出量比乙組細(xì)胞的低,被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) |
D.甲組細(xì)胞的水分滲出量與乙組細(xì)胞的相等,被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省嘉興一中高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:單選題
將對(duì)氧需求不同的細(xì)菌分別接種到含有6cm高培養(yǎng)基的試管中,用棉塞塞住試管口,培養(yǎng)后細(xì)菌在培養(yǎng)基中生長(zhǎng)分布的結(jié)果如下圖所示。這些細(xì)菌的需氧程度由高到低的順序是
A.甲>丙>丁>乙 | B.乙>丙>甲>丁 |
C.乙>丁>丙>甲 | D.甲>乙>丙>丁 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省嘉興一中高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:單選題
細(xì)胞相對(duì)表面積、對(duì)外物質(zhì)交換速率和細(xì)胞新陳代謝強(qiáng)度之間的關(guān)系,正確的是
A.細(xì)胞相對(duì)表面積越大,物質(zhì)交換速率越快,細(xì)胞新陳代謝越旺盛 |
B.細(xì)胞相對(duì)表面積越大,物質(zhì)交換速率越慢,細(xì)胞新陳代謝越緩慢 |
C.細(xì)胞相對(duì)表面積越小,物質(zhì)交換速率越快,細(xì)胞新陳代謝越旺盛 |
D.細(xì)胞相對(duì)表面積越小,物質(zhì)交換速率越慢,細(xì)胞新陳代謝越旺盛 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省嘉興一中高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:單選題
光合作用中,ATP形成和三碳糖形成的場(chǎng)所是
A.都在葉綠體的類囊體膜中 | B.前者在葉綠體基質(zhì)中,后者在葉綠體的類囊體膜中 |
C.都在葉綠體基質(zhì)中 | D.前者在葉綠體的類囊體膜中,后者在葉綠體基質(zhì)中 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省嘉興一中高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:單選題
過(guò)酸、過(guò)堿或溫度過(guò)高,會(huì)使酶永久失活,原因是破壞了酶的
A.空間結(jié)構(gòu) | B.全部肽鍵 | C.氨基酸組成 | D.雙螺旋結(jié)構(gòu) |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省嘉興一中高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:單選題
關(guān)于高等植物和高等動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂敘述中,正確的是
A.二者染色體的變化規(guī)律不同 | B.紡錘體的形成和消失的方式相同 |
C.紡錘體形成的方式相同,消失的方式不同 | D.在分裂期的末期,細(xì)胞質(zhì)分裂方式不同 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省嘉興一中高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:單選題
下列的幾個(gè)小實(shí)驗(yàn),結(jié)果有錯(cuò)誤的是
A.葉綠體色素的丙酮提取液放在自然光源和三棱鏡之間,從三棱鏡的一側(cè)觀察連續(xù)光譜中變暗(或出現(xiàn)黑帶)的區(qū)域是紅橙光和藍(lán)紫光區(qū) |
B.在溫暖晴朗的一天下午,從某植物向陽(yáng)處采得一片葉,用酒精隔水加熱脫色,用碘液處理后做成切片,在顯微鏡下觀察被染成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是葉綠體。 |
C.在顯微鏡的高倍鏡下觀察葉綠體時(shí),可看到葉綠體在細(xì)胞溶膠中向光集中移動(dòng),當(dāng)光照過(guò)強(qiáng)時(shí)葉綠體會(huì)以較小的側(cè)面朝向光源。 |
D.在天氣晴朗的一天的上午10時(shí)左右,用鉆有直徑為lcm左右的小孔的錫鉑紙將田間一株植物的葉片夾住,下午2時(shí)左右取下這片葉,用酒精隔水加熱脫色,用碘液處理,小孔處照光的部位成藍(lán)色,而被錫鉑紙遮住的部分則呈黃白色。 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省嘉興一中高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:單選題
在培養(yǎng)皿底部鋪上棉花,豌豆的種子放在棉花上。實(shí)驗(yàn)過(guò)程與結(jié)果如右表所示:以上實(shí)驗(yàn)最能證明種子發(fā)芽需要
裝置 | 場(chǎng)所 | 溫度 | 棉花狀態(tài) | 數(shù)日后的現(xiàn)象 |
甲 | 日光 | 23℃ | 潮濕 | 全部發(fā)芽 |
乙 | 日光 | 23℃ | 干燥 | 沒(méi)有發(fā)芽 |
丙 | 黑暗 | 23℃ | 潮濕 | 全部發(fā)芽 |
丁 | 黑暗 | 23℃ | 干燥 | 沒(méi)有發(fā)芽 |
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