科目: 來源:2012屆河北省唐山一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列各項(xiàng)組合中,能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜的正確層次的是
①某草原上的一頭荷斯坦奶牛 ②某草原上的全部牛類
③草原上的全部荷斯坦奶牛 ④荷斯坦奶牛的紅細(xì)胞
⑤紅細(xì)胞中的血紅蛋白 ⑥整片草原
⑦某草原上的所有生物 ⑧荷斯坦奶牛的心臟
⑨荷斯坦奶牛的血液 ⑩荷斯坦奶牛的循環(huán)系統(tǒng)
A.⑤④⑧⑨⑩①③②⑦ | B.⑤④⑨⑧⑩①③②⑦⑥ |
C.④⑨⑧⑩①③⑦⑥ | D.④⑨⑧⑩①②⑦⑥ |
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科目: 來源:2012屆河北省唐山一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
含有2000個(gè)堿基的DNA分子片段徹底水解后得到的物質(zhì)種類數(shù)最多為
A.1種 | B.5種 | C.6種 | D.8種 |
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科目: 來源:2012屆河北省唐山一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列關(guān)于細(xì)胞生長的敘述錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞體積越小越有利于細(xì)胞代謝 |
B.受核質(zhì)比限制不能無限長大 |
C.受相對(duì)表面積限制不能無限長大 |
D.卵細(xì)胞體積大是因?yàn)槠渲袃?chǔ)備了豐富的營養(yǎng) |
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科目: 來源:2012屆河北省唐山一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
有關(guān)人的成熟紅細(xì)胞的敘述不正確的是
A.是提取純凈細(xì)胞膜的理想材料 |
B.進(jìn)行無絲分裂 |
C.是觀察動(dòng)物細(xì)胞發(fā)生滲透作用的理想材料 |
D.吸收葡萄糖不需要消耗能量 |
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科目: 來源:2012屆河北省唐山一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
細(xì)胞分化是奢侈基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,下列哪項(xiàng)不是奢侈基因
A.ATP合成酶基因 | B.胰島素基因 |
C.血紅蛋白基因 | D.抗體基因 |
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科目: 來源:2012屆河北省唐山一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞凋亡和衰老的敘述,不正確的是
A.細(xì)胞凋亡是由基因控制的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程 |
B.細(xì)胞凋亡與溶酶體的作用有關(guān) |
C.細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡對(duì)生物體都有積極的意義 |
D.細(xì)胞衰老與個(gè)體衰老沒有關(guān)系 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河南省許昌四校高一上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
將特定的培養(yǎng)基裝入錐形瓶,培養(yǎng)酵母菌。由于操作不慎,培養(yǎng)基受到污染,不僅長出了酵母菌,還長出了細(xì)菌和霉菌等微生物。瓶中的一切生物形成了一個(gè)( )
A.種群 | B.群落 | C.生態(tài)系統(tǒng) | D.生物圈 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河南省許昌四校高一上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
一棵楊樹的結(jié)構(gòu)層次,由小到大依次為 ( )
A.細(xì)胞→個(gè)體 | B.細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個(gè)體 |
C.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→個(gè)體 | D.細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體 |
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科目: 來源:2012屆河北省唐山一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是
A.水果儲(chǔ)藏在完全無氧的環(huán)境中,可使有機(jī)物的消耗降到最低 |
B.酵母菌發(fā)酵生產(chǎn)酒精的過程產(chǎn)生的氣體會(huì)使溴麝香草酚藍(lán)水溶液變綠后變黃 |
C.從山腳登上山頂,人體主要是從分解有機(jī)物產(chǎn)生乳酸的過程中獲得能量 |
D.水稻根部主要進(jìn)行無氧呼吸,以適應(yīng)缺氧環(huán)境 |
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科目: 來源:2012屆河北省唐山一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)線粒體和葉綠體的比較,不正確的是
A.合成的ATP利用的能量分別是化學(xué)能和光能 |
B.它們合成的ATP轉(zhuǎn)化為ADP發(fā)生的場所:各自的基質(zhì)中 |
C.產(chǎn)生的還原氫作用分別是還原O2和C3 |
D.合成的ATP中的活潑化學(xué)能都可以轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的化學(xué)能 |
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