科目: 來源:2012屆新疆烏魯木齊一中高三第二次月考生物試卷 題型:單選題
右圖表示某種植物葉肉細胞內的物質轉化過程,下
列有關分析中錯誤的是 ( 。
A.在生物膜上發(fā)生的生理過程是a、c、d三個過程 |
B.在b、d兩個過程中均有ATP的產生 |
C.伴隨b過程的增強,將產生更多的[H] |
D.在光照充足、條件適宜的情況下,a過程強于b過程 |
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科目: 來源:2012屆新疆烏魯木齊一中高三第二次月考生物試卷 題型:單選題
右圖表示人體內氧元素隨化合物轉移過程,下列分析合理的是 ( 。
A.①過程發(fā)生在核糖體中,水中的H只來自于-NH2 |
B.在缺氧情況下,③過程中不會發(fā)生脫氫反應 |
C.M物質是丙酮酸,④過程不會發(fā)生在線粒體中 |
D.在氧氣充足情況下,②③過程發(fā)生于線粒體中 |
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科目: 來源:2012屆新疆烏魯木齊一中高三第二次月考生物試卷 題型:單選題
將酵母菌研磨成勻漿,離心后得上清液(細胞質基質)和沉淀物(含線粒體),把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個試管中,各加入等量葡萄糖溶液,然后置于隔絕空氣的條件下。下列敘述正確的是 ( )
A.甲試管中最終產物為CO2和H2O | B.乙試管中不發(fā)生反應? |
C.丙試管中有大量的ATP產生? | D.丙試管中無CO2產生 |
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科目: 來源:2012屆新疆烏魯木齊一中高三第二次月考生物試卷 題型:單選題
右圖表示植物細胞內的代謝過程,下列敘述不正確的是 ( )
A.X、Y物質分別代表三碳化合物和丙酮酸? |
B.①④過程可以產生[H],②過程需要消耗[H]? |
C.①過程發(fā)生在線粒體基質中,②過程發(fā)生在葉綠體基質中 |
D.①②③④四個過程中既沒有消耗氧氣,也沒有產生氧氣 |
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科目: 來源:2012屆新疆烏魯木齊一中高三第二次月考生物試卷 題型:單選題
下圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下,pH =b時H2O2分解產生的O2量隨時間的變化(不考慮H2O2的自然分解)。若該酶促反應過程中改變某一初始條件,以下改變正確的是 ( )
A.pH=a時,e點下移,d點左移 |
B.pH=c時,e點為0 |
C.溫度降低時,e點下移,d點右移 |
D.H2O2量增加時,e點不移,d點左移 |
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科目: 來源:2012屆新疆烏魯木齊一中高三第二次月考生物試卷 題型:單選題
關于酶與ATP的敘述正確的是 ( 。
A.RNA聚合酶催化的底物是RNA |
B.蔗糖酶能使蔗糖水解為兩分子的葡萄糖,水解產物與斐林試劑反應產生磚紅色沉淀 |
C.葉綠體和線粒體中均可以產生ATP,并用于物質的運輸、細胞的分裂等各種生命活動 |
D.酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化 |
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科目: 來源:2012屆新疆烏魯木齊一中高三第二次月考生物試卷 題型:單選題
下面左圖表示的是pH對植物和人的淀粉酶活性的影響;右圖表示的是3種脫氫酶(A、B、C)的活性受溫度影響的情況。下列敘述正確的是( 。
A.從左圖中可以知道pH=6時植物淀粉酶的活性最高
B.從右圖中無法知道酶C的最適溫度
C.從左圖中可以知道若細胞由酸性變成堿性時,淀粉酶的活性逐漸升高
D.從右圖中可以知道活性溫度范圍最廣的酶是B
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科目: 來源:2012屆新疆烏魯木齊一中高三第二次月考生物試卷 題型:單選題
下列有關細胞間信息交流的敘述正確的是 ( 。
A.激素與靶細胞膜上的載體蛋白結合,將信息傳遞給靶細胞 |
B.受精作用與細胞識別有關 |
C.高等植物細胞之間的胞間連絲只起物質通道的作用 |
D.多細胞生物體內細胞間功能協(xié)調性的實現(xiàn)完全依賴于信息交流 |
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科目: 來源:2011-2012學年吉林省吉林一中高一上學期期中考試生物試卷 題型:單選題
胰臟的細胞會將放射性的氨基酸滲入蛋白質中,這樣就給新合成的蛋白質帶上了標記并使我們有可能追蹤細胞中這些蛋白質的去向。假如在這種情況下我們追蹤的是一種酶,此酶最終被分泌到胰臟細胞外面。此細胞中這種蛋白質移動的最可能途徑是:
A.內質網—高爾基體—細胞核 |
B.高爾基體—內質網—溶酶體 |
C.內質網—溶酶體—囊泡與細胞膜融合 |
D.內質網—高爾基體—囊泡與細胞膜融合 |
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科目: 來源:2012屆新疆烏魯木齊一中高三第二次月考生物試卷 題型:單選題
下列關于細胞器間關系的敘述中,錯誤的是 ( )
A.分泌蛋白的形成與分泌是核糖體、內質網、高爾基體及線粒體相互合作的結果 |
B.線粒體與葉綠體在生物群落和無機環(huán)境之間進行的碳循環(huán)中具有重要的作用 |
C.在低等植物細胞的有絲分裂過程中,中心體和高爾基體分別對紡錘體和細胞壁的形成具有重要的作用 |
D.在洋蔥外表皮細胞的質壁分離與復原過程中,液泡和線粒體均發(fā)揮了重要的作用 |
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