科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年云南省昆明三中、滇池中學(xué)高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
現(xiàn)有一幼鼠,先天無(wú)胸腺,此鼠的免疫狀況是
A.有全部的細(xì)胞免疫能力 | B.喪失一切免疫能力 |
C.有全部的體液免疫能力 | D.保留部分體液免疫能力 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年云南省昆明三中、滇池中學(xué)高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
遇海難而漂浮在海面的人,因缺乏淡水,此人
A.血漿滲透壓升高,抗利尿激素增加 | B.血漿滲透壓升高,抗利尿激素減少 |
C.血漿滲透壓降低,抗利尿激素增加 | D.血漿滲透壓降低,抗利尿激素減少 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年云南省昆明三中、滇池中學(xué)高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是
A.調(diào)節(jié)準(zhǔn)確、快速 | B.通過(guò)體液運(yùn)送調(diào)節(jié)物 |
C.調(diào)節(jié)物都由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的 | D.調(diào)節(jié)作用范圍局限 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年云南省昆明三中、滇池中學(xué)高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
切除某動(dòng)物的垂體后,血液中
A.生長(zhǎng)激素增加,甲狀腺激素也增加 | B.生長(zhǎng)激素減少,甲狀腺激素增加 |
C.生長(zhǎng)激素增加,甲狀腺激素減少 | D.生長(zhǎng)激素減少,甲狀腺激素也減少 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年云南省昆明三中、滇池中學(xué)高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
在一條離體神經(jīng)纖維的中段施加電刺激,使其興奮。下圖表示刺激時(shí)膜內(nèi)外電位變化和所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向(橫向箭頭表示傳導(dǎo)方向),其中正確的是
A B C D
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年云南省昆明三中、滇池中學(xué)高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是
A.神經(jīng)調(diào)節(jié) | B.體液調(diào)節(jié) |
C.神經(jīng)—體液調(diào)節(jié) | D.神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié) |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年云南省昆明三中、滇池中學(xué)高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
血細(xì)胞、肌細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境依次是
A.血漿、體液 | B.血液、體液 |
C.血漿、組織液 | D.血液、細(xì)胞外液 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年云南省昆明三中、滇池中學(xué)高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)中,不屬于內(nèi)環(huán)境成分的是
A.CO2、O2 | B.H2O、Na+ |
C.C6H12O6、尿素 | D.血紅蛋白、氧化酶 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年云南省昆明三中、滇池中學(xué)高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
下列除哪項(xiàng)外,均為內(nèi)環(huán)境概念的要素
A.細(xì)胞內(nèi)液 | B.主要組成為血漿、組織液和淋巴 |
C.細(xì)胞外液 | D.體內(nèi)細(xì)胞賴(lài)以生存液體環(huán)境 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年云南省昆明三中、滇池中學(xué)高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
下面是關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,其中不正確的是?
A.種群是生物進(jìn)化的基本單位 |
B.自然選擇學(xué)說(shuō)是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心? |
C.生物進(jìn)化過(guò)程的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變 |
D.生物進(jìn)化過(guò)程的實(shí)質(zhì)在于有利變異的保存? |
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