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科目： 來源：2011-2012學(xué)年山西省汾陽市高二10月月考生物試卷 題型：單選題

赤霉素(GA)和生長素(IAA)在促進生長等方面具有相似的效應(yīng)，原因是IAA的形成與GA有關(guān)（見下圖）。下列有關(guān)分析中，錯誤的是

A．GA可促進蛋白酶的活性        
B．GA可促進與其他物質(zhì)結(jié)合的IAA釋放出來
C．GA可降低IAA氧化酶的活性   
D．GA可解除IAA對生長的抑制作用

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年山西省汾陽市高二10月月考生物試卷 題型：單選題

下列調(diào)查動物種群密度的方法，不宜采用是

A．灰喜鵲種群密度可用標(biāo)志重捕法調(diào)查
B．蚜蟲的種群密度可用樣方法進行調(diào)查
C．蒲公英種群密度用樣方法進行統(tǒng)計
D．土壤中小動物類群豐富度可用標(biāo)志重捕法進行調(diào)查

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年山西省汾陽市高二10月月考生物試卷 題型：單選題

根據(jù)所學(xué)知識判斷，下列說法正確的是

A．若探究胚芽鞘感光部位，應(yīng)設(shè)置④⑤進行對照
B．若探究植物產(chǎn)生向光性的外因，應(yīng)設(shè)置②③進行對照
C．若探究植物產(chǎn)生向光性的內(nèi)因，應(yīng)設(shè)置①③進行對照
D．圖中向光彎曲生長的是①③⑤

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年山西省汾陽市高二10月月考生物試卷 題型：單選題

下圖是關(guān)于生長素發(fā)現(xiàn)的相關(guān)實驗過程，下列說法錯誤的是

A．實驗③探究的是植物的感光部位在胚芽鞘尖端還是尖端下面一段
B．實驗④中的單一變量是瓊脂塊是否與胚芽鞘尖端接觸過
C．實驗⑤的結(jié)論是胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激（物質(zhì)）可以透過瓊脂塊
D．實驗①②③都能驗證單側(cè)光照射引起尖端產(chǎn)生的刺激（物質(zhì)）發(fā)生橫向運輸

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年山西省汾陽市高二10月月考生物試卷 題型：單選題

下列關(guān)于植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述錯誤的是

A．細胞分裂素能延緩葉片衰老，脫落酸促進葉片和果實脫落
B．脫落酸能促進種子休眠，赤霉素能促進種子萌發(fā)
C．植物的頂端優(yōu)勢和向光性都體現(xiàn)生長素作用的兩重性
D．植物的生長發(fā)育過程，在根本上是基因組在一定時空內(nèi)程序性表達的結(jié)果

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年山西省汾陽市高二10月月考生物試卷 題型：單選題

若在圖甲所示神經(jīng)的右側(cè)給予一適當(dāng)?shù)拇碳�，則電流表偏轉(zhuǎn)的順序依次是（指針偏轉(zhuǎn)方向與電流方向一致） （    ）

A．②→①→②→③B．②→③→②→①C．③→②→①→②D．③→②→①

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年山西省汾陽市高二10月月考生物試卷 題型：單選題

如圖為細胞間信息傳遞的幾種模式示意圖，據(jù)圖描述正確的是
  

A．若細胞1產(chǎn)生的激素是胰高血糖素，則靶細胞主要是肝細胞和肌細胞
B．興奮只能由細胞2傳遞到細胞3，不能反向傳遞
C．若細胞2可分泌促性腺激素釋放激素，其作用的靶細胞是性腺細胞
D．若細胞3受到刺激產(chǎn)生興奮時，興奮部位膜內(nèi)負電位變?yōu)檎娢?/td>

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年山西省汾陽市高二10月月考生物試卷 題型：單選題

下圖表示生長素濃度對植物生長發(fā)育的影響。下列敘述正確的是.

A．在莖的向光性實驗中，若測得莖向光—側(cè)的生長素濃度為b點濃度，則背光—側(cè)的濃度—定在de之間.
B．若c點表示某植物頂芽的生長素濃度，則ce段可表示最靠近頂芽的側(cè)芽中的生長素濃度
C．在利用生長素作用原理來培育無子番茄時，所用生長素濃度應(yīng)低于e點濃度.
D．若c點表示促進莖生長的最適宜濃度，則a、d點分別表示促進根、芽生長的最適宜濃度

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年山西省汾陽市高二10月月考生物試卷 題型：單選題

小白鼠在實驗前后的血糖含量變化如圖所示，縱坐標(biāo)為血糖濃度(mg/dL)，橫坐標(biāo)為時間(h)，則T1時刻注入的激素、T2時刻小白鼠最可能出現(xiàn)的癥狀分別是                   

A．甲狀腺激素、異常興奮B．胰島素、驚厥和昏迷
C．胰高血糖素、驚厥和昏迷D．腎上腺素、正常

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年山西省汾陽市高二10月月考生物試卷 題型：單選題

已知突觸小體釋放的某種遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合，可導(dǎo)致突觸后膜Cl－內(nèi)流，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生抑制。能正確表示突觸前膜釋放該種遞質(zhì)前、突觸后膜接受該種遞質(zhì)后的膜電位狀況以及興奮的傳遞方向的圖示是

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