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科目: 來(lái)源:2012屆四川省南充高中高三第二次月考生物試卷 題型:單選題

下列說(shuō)法中,完全正確的組合是( )
①將某精原細(xì)胞的DNA用15N標(biāo)記后轉(zhuǎn)入含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng),若進(jìn)行減數(shù)分裂形成四個(gè)精細(xì)胞,則所有的DNA均含有15N
②受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方
③用基因型為DdTt的植株進(jìn)行單倍體育種,所育的種自交后代約有1/16為純合體
④細(xì)菌分裂生殖時(shí),導(dǎo)致子代之間差異的可能原因是基因突變和染色體變異
⑤生物個(gè)體發(fā)育過(guò)程是細(xì)胞內(nèi)不同基因有序表達(dá)的過(guò)程

A.①②④⑤B.②③④⑤C.①③⑤D.①⑤

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科目: 來(lái)源:2012屆四川省南充高中高三第二次月考生物試卷 題型:單選題

基因工程產(chǎn)物可能存在著一些安全性問(wèn)題,但不必?fù)?dān)心。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )

A.三倍體轉(zhuǎn)基因鯉魚(yú)與正常鯉魚(yú)雜交,進(jìn)而導(dǎo)致自然種群被淘汰
B.運(yùn)載體的標(biāo)記基因(如抗藥性基因)可能指導(dǎo)合成有利于抗性進(jìn)化的產(chǎn)物
C.目的基因(如殺蟲(chóng)基因)本身編碼的產(chǎn)物可能會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生毒性
D.目的基因通過(guò)花粉的散布轉(zhuǎn)移到其他植物體內(nèi),從而可能打破生態(tài)平衡

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科目: 來(lái)源:2012屆四川省南充高中高三第二次月考生物試卷 題型:單選題

兩對(duì)相對(duì)性狀的基因自由組合,如果F2的分離比分別為9∶7,9∶6∶1和15∶1,那么F1與純隱性個(gè)體測(cè)交,得到的分離比分別是( )

A.1∶3;1∶2∶1和3∶1B.3∶1;4∶1和1∶3
C.1∶2∶1;4∶1和3∶1D.3∶1;3∶1和1∶4

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科目: 來(lái)源:2012屆四川省南充高中高三第二次月考生物試卷 題型:單選題

下列說(shuō)法中正確的是( )

A.加熱殺死的S型肺炎雙球菌和活的R型肺炎雙球菌的混合物不會(huì)使健康小鼠得敗血病
B.人類基因組計(jì)劃的目的是測(cè)定人類基因組中有關(guān)遺傳病發(fā)生部分的DNA序列
C.染色體結(jié)構(gòu)的變異會(huì)使染色體上基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變
D.DNA中的G與C之和占全部堿基數(shù)的比例與其在一條鏈中所占比例不相等

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科目: 來(lái)源:2012屆四川省南充高中高三第二次月考生物試卷 題型:單選題

右圖表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,圖中箭頭表示信息傳遞的方向,下列有關(guān)敘述中,正確的是( )

A.若 a表示DNA,b表示RNA,c表示蛋白質(zhì),則e過(guò)程發(fā)生在核糖體上
B.若a表示感受器,b表示神經(jīng)中樞,c表示效應(yīng)器,則興奮以局部電流形式由a傳到c[
C.若 a表示DNA,b表示RNA,c表示蛋白質(zhì),則d過(guò)程只發(fā)生于細(xì)胞核中
D.若a為抗原,b為記憶T細(xì)胞,則c為抗體

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科目: 來(lái)源:2012屆四川省南充高中高三第二次月考生物試卷 題型:單選題

下列是有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的四幅圖。有關(guān)敘述正確的是( )

A.圖①由甲轉(zhuǎn)換到乙后,視野中可觀察到的細(xì)胞將更多
B.圖②所示的視野中,和細(xì)胞A處于同一時(shí)期的細(xì)胞所占比例最高
C.圖③中的植物細(xì)胞液濃度一定小于外界溶液濃度
D.圖④可以表示以發(fā)黃的菠菜葉片為材料,提取、分離色素后的結(jié)果

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科目: 來(lái)源:2012屆四川省南充高中高三第二次月考生物試卷 題型:單選題

某蛋白質(zhì)由n條肽鏈組成,氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為a,控制該蛋白質(zhì)合成的基因含b個(gè)堿基對(duì),則該蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量約為( )

A.B.C.D.

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科目: 來(lái)源:2012屆四川省南充高中高三第二次月考生物試卷 題型:單選題

誘變育種有很多突出優(yōu)點(diǎn),也存在一些缺點(diǎn),下列分析正確的是( )
①結(jié)實(shí)率低,發(fā)育遲緩  ②提高變異頻率,因而可加快育種進(jìn)程 
③大幅度改良某些性狀  ④莖桿粗壯,果實(shí)種子大,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量高 
⑤有利個(gè)體不多,需要大量的材料

A.①④  B.②③⑤C.①④⑤ D.①②④

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科目: 來(lái)源:2012屆四川省南充高中高三第二次月考生物試卷 題型:單選題

下列關(guān)于人體特異性免疫過(guò)程的描述正確的是( )

A.能與靶細(xì)胞結(jié)合的是效應(yīng)T細(xì)胞,淋巴因子是B細(xì)胞分泌的
B.記憶細(xì)胞的增殖和分化都形成效應(yīng)細(xì)胞,分泌抗體
C.漿細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞,沒(méi)有識(shí)別抗原的受體
D.有吞噬細(xì)胞參與的免疫就屬于特異性免疫

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科目: 來(lái)源:2012屆四川省南充高中高三第二次月考生物試卷 題型:單選題

等量的酵母菌培養(yǎng)在甲乙兩組濃度相同的等量葡萄糖溶液中。甲組進(jìn)行有氧呼吸,乙組進(jìn)行酒精發(fā)酵。若兩組消耗了等量的葡萄糖,則下列說(shuō)法正確的是( )
①甲組釋放的CO2與乙組釋放的CO2的比例為1:3
②兩組共釋放的CO2與消耗的O2的物質(zhì)的量之比為4:3
③甲組溶液的質(zhì)量低于乙組溶液的質(zhì)量     

A.①②③B.①C.②D.②③

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