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科目： 來(lái)源：2012屆福建省廈門(mén)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三10月月考生物試卷 題型：單選題

下列生命過(guò)程中，沒(méi)有發(fā)生細(xì)胞分化的是

A．?dāng)辔脖诨㈤L(zhǎng)出新尾巴
B．砍伐后的樹(shù)樁上長(zhǎng)出新枝條
C．蝌蚪尾巴消失的過(guò)程
D．胚胎發(fā)育中出現(xiàn)造血干細(xì)胞

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科目： 來(lái)源：2012屆福建省廈門(mén)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三10月月考生物試卷 題型：單選題

下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的描述，不正確的是

A．植物原生質(zhì)體的融合依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性
B．合成固醇類激素的分泌細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達(dá)
C．分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成
D．生物膜之間可通過(guò)具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新

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科目： 來(lái)源：2012屆福建省廈門(mén)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三10月月考生物試卷 題型：單選題

下列能說(shuō)明某細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的是

A．進(jìn)行ATP的合成B．進(jìn)行mRNA的合成
C．存在血紅蛋白D．存在胰島素基因

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科目： 來(lái)源：2012屆福建省廈門(mén)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三10月月考生物試卷 題型：單選題

有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是

A．細(xì)胞板在細(xì)胞有絲分裂末期形成
B．同源染色體配對(duì)通常發(fā)生在分裂前期
C．在分裂末期，細(xì)胞膜內(nèi)陷形成兩個(gè)子細(xì)胞
D．在分裂中期，兩個(gè)中心粒復(fù)制形成兩組中心粒

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科目： 來(lái)源：2012屆福建省廈門(mén)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三10月月考生物試卷 題型：單選題

下列有關(guān)葉綠體及光合作用的敘述，正確的是

A．破壞葉綠體外膜后，O2不能產(chǎn)生
B．植物生長(zhǎng)過(guò)程中，葉綠體內(nèi)各種色素的比例保持不變
C．與夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照時(shí)間縮短
D．離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、NADPH和CO2后，可完成暗反應(yīng)

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科目： 來(lái)源：2012屆福建省廈門(mén)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三10月月考生物試卷 題型：單選題

某研究組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體。將其葉片進(jìn)行了紅光照射光吸收測(cè)定和色素層析條帶分析（從上至下），與正常葉片相比，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是     

A．光吸收差異顯著，色素帶缺第2條
B．光吸收差異不顯著，色素帶缺第2條
C．光吸收差異顯著，色素帶缺第3條
D．光吸收差異不顯著，色素帶缺第3條

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科目： 來(lái)源：2012屆福建省廈門(mén)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三10月月考生物試卷 題型：單選題

右圖是夏季晴朗的白天，玉米和花生凈光合速率（時(shí)間單位、單位葉面積吸收的量）的變化曲線，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．在9：30~11：00之間，花生凈光合率下降的原因是暗反應(yīng)過(guò)程減緩
B．在11：00~12：30之間，花生的單位葉面積有機(jī)物積累量比玉米得多
C．在17：00時(shí)，玉米和花生的單位葉面積釋放速率相同
D．在18：30時(shí)，玉米既能進(jìn)行光反應(yīng)，也能進(jìn)行暗反應(yīng)

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科目： 來(lái)源：2012屆福建省廈門(mén)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三10月月考生物試卷 題型：單選題

番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后，與對(duì)照組相比，其葉片光合
作用強(qiáng)度下降，原因是

A．光反應(yīng)強(qiáng)度升高，暗反應(yīng)強(qiáng)度降低
B．光反應(yīng)強(qiáng)度降低，暗反應(yīng)強(qiáng)度降低
C．光反應(yīng)強(qiáng)度不變，暗反應(yīng)強(qiáng)度降低
D．光反應(yīng)強(qiáng)度降低，暗反應(yīng)強(qiáng)度不變

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科目： 來(lái)源：2012屆福建省廈門(mén)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三10月月考生物試卷 題型：單選題

某興趣小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無(wú)氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)（如圖）。下列分析錯(cuò)誤的是

A．滴管中冒出的氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果
B．試管中加水的主要目的是制造無(wú)氧環(huán)境
C．若試管中的水換成冷水，氣泡釋放速率下降
D．被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP，其余的存留在酒精中

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科目： 來(lái)源：2012屆福建省廈門(mén)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三10月月考生物試卷 題型：單選題

撕取紫色洋蔥外表皮，分為兩份，假定兩份外表皮細(xì)胞的大小、數(shù)目和生理狀態(tài)一致，一份在完全營(yíng)養(yǎng)液中浸泡一段時(shí)間，浸泡后的外表皮稱為甲組；另一份在蒸餾水中浸泡相同的時(shí)間，浸泡后的外表皮稱為乙組。然后，兩組外表皮都用濃度為的蔗糖溶液里處理，一段時(shí)間后外表皮細(xì)胞中的水分不再減少。此時(shí)甲、乙兩組細(xì)胞水分滲出量的大小，以及水分運(yùn)出細(xì)胞的方式是                   

A．甲組細(xì)胞的水分滲出量與乙組細(xì)胞的相等，主動(dòng)運(yùn)輸
B．甲組細(xì)胞的水分滲出量比乙組細(xì)胞的高，主動(dòng)運(yùn)輸
C．甲組細(xì)胞的水分滲出量比乙組細(xì)胞的低，被動(dòng)運(yùn)輸
D．甲組細(xì)胞的水分滲出量與乙組細(xì)胞的相等，被動(dòng)運(yùn)輸

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