科目: 來源:2012屆廣西省桂林十八中高三第二次月考生物試卷 題型:單選題
某一種細菌菌株需要從環(huán)境中攝取現(xiàn)成的亮氨酸(20種氨基酸中的一種)才能夠生長,此菌株對鏈霉素敏感。實驗者用誘變劑處理此菌株,想篩選出表中列出的細菌菌株類型。根據(jù)實驗目的,選用的培養(yǎng)基類型是 ( )【注:L—亮氨酸 S—鏈霉素 “+”示加入 “-”示不加入
例如:L—:不加入亮氨酸;S+:加入鏈霉素】
選項 | 篩選出不需要亮氨酸的菌株應使用的培養(yǎng)基 | 篩選出抗鏈霉素的菌株應使用的培養(yǎng)基 | 篩選出不需要亮氨酸、抗鏈霉素的菌株應使用的培養(yǎng)基 |
A | L+,S+ | L-,S- | L+,S- |
B | L-,S- | L+,S+ | L-,S+ |
C | L-,S+ | L+,S+ | L-,S- |
D | L+,S- | L-,S- | L+,S+ |
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科目: 來源:2012屆廣西省桂林十八中高三第二次月考生物試卷 題型:單選題
下列有關細菌培養(yǎng)的敘述,正確的是
A.在瓊脂固體培養(yǎng)基上長出的單個菌落含有多種細菌 |
B.在培養(yǎng)基中加入青霉素可抑制真菌而促進細菌生長 |
C.向液體培養(yǎng)基中通人氧氣能促進破傷風桿菌的生長 |
D.在半固體培養(yǎng)基中接種細菌培養(yǎng)后可以觀察其運動 |
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科目: 來源:2012屆廣西省桂林十八中高三第二次月考生物試卷 題型:單選題
關于微生物代謝調節(jié)說法正確的是 ( )
A.乳糖誘導大腸桿菌合成分解乳糖的酶屬于酶活性的調節(jié) |
B.酶活性調節(jié)是一種快速、精細的調節(jié)方式 |
C.酶合成調節(jié)與酶活性調節(jié)不是同時存在的 |
D.微生物的代謝產(chǎn)物與酶結合不會改變酶的結構 |
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科目: 來源:2012屆廣西省桂林十八中高三第二次月考生物試卷 題型:單選題
下列對連續(xù)培養(yǎng)優(yōu)點的敘述,不正確的是 ( )
A.能及時補充所需的營養(yǎng),提高產(chǎn)量 | B.有利于微生物盡快將代謝產(chǎn)物釋放到培養(yǎng)基中 |
C.能消除不利于微生物生長的某些環(huán)境因子 | D.提高了設備的利用率 |
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科目: 來源:2012屆廣西省桂林十八中高三第二次月考生物試卷 題型:單選題
科學家通過對黃色短桿菌進行誘變處理,選育了不能合成高絲氨酸脫氫酶的菌種,從而達到了讓黃色短桿菌大量積累賴氨酸的目的,這種人工控制的方法實質上利用了以下哪種調節(jié)方式?
A.酶合成的調節(jié) | B.酶活性的調節(jié) | C.二者都有 | D.二者都無 |
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科目: 來源:2012屆廣西省桂林十八中高三第二次月考生物試卷 題型:單選題
下列微生物的產(chǎn)物中沒有菌種特異性的一組是 ( )
A.氨基酸、核苷酸、多糖、毒素、激素 | B.核苷酸、維生素、多糖、脂類、氨基酸 |
C.多糖、脂類、維生素、抗生素、氨基酸 | D.氨基酸、多糖、維生素、色素、抗生素 |
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科目: 來源:2012屆廣西省桂林十八中高三第二次月考生物試卷 題型:單選題
下列不屬于選擇培養(yǎng)基的是( ) ( )
A.培養(yǎng)金黃色葡萄菌所用的加高濃度食鹽的培養(yǎng)基 |
B.分離自生固氮菌所用的無氮培養(yǎng)基 |
C.加入伊紅——美藍用于檢測大腸桿菌的培養(yǎng)基 |
D.制備單克隆抗體時所用的能抑制骨髓瘤細胞和B細胞增殖而不抑制雜交瘤細胞增殖的培養(yǎng)基 |
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科目: 來源:2012屆廣西省桂林十八中高三第二次月考生物試卷 題型:單選題
下列有關微生物營養(yǎng)物質的敘述中,正確的是 ( )
A.是碳源的物質不可能同時是氮源 | B.凡是碳源都能提供能量 |
C.有些含氮的無機鹽可以是生長因子 | D.有些無機氮源也能提供能量 |
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科目: 來源:2012屆廣西省桂林十八中高三第二次月考生物試卷 題型:單選題
下列關于病毒的敘述不正確的是 ( )
A.病毒的衣殼決定其抗原的特異性 | B.含RNA的病毒較含DNA的病毒更易發(fā)生變異 |
C.病毒的繁殖只能在宿主的活細胞中進行 | D.滅活的病毒不具有抗原性 |
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