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科目: 來源:2012屆吉林省吉林市普通高中高三上學(xué)期摸底測試生物卷 題型:單選題

如圖是某個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,該圖中表示生態(tài)系統(tǒng)
能量流動的箭頭是                             (   )

A.①③B.②③⑤
C.①③④D.②⑤

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科目: 來源:2012屆吉林省吉林市普通高中高三上學(xué)期摸底測試生物卷 題型:單選題

下圖表示生態(tài)系統(tǒng)四種成分之間的關(guān)系,以下相關(guān)敘述中正確的是(   )

A.甲和乙所包含的所有種群構(gòu)成的群落
B.乙1的同化量越大,流向乙2的能量就越少
C.丙不一定是原核生物
D.丁的含量增加將導(dǎo)致臭氧層被破壞

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科目: 來源:2012屆吉林省吉林市普通高中高三上學(xué)期摸底測試生物卷 題型:單選題

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述,正確的是                                  (   )

A.專門營腐生生活的細(xì)菌也不一定是分解者,而有可能是生產(chǎn)者和消費(fèi)者
B.分解者將動植物遺體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物,可以供硝化細(xì)菌再利用
C.分解者分解動植物遺傳釋放出來的能量,可供綠色植物同化作用再利用
D.微生物不一定都是分解者,分解者一定是微生物

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科目: 來源:2012屆吉林省吉林市普通高中高三上學(xué)期摸底測試生物卷 題型:單選題

某植物正常授粉形成幼果后,用較高濃度的生長素類似物噴酒幼果,可能出現(xiàn)的是        (   )

A.種子明顯增多B.形成無子果實
C.部分果實脫落D.果實增多而且增大

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科目: 來源:2012屆吉林省吉林市普通高中高三上學(xué)期摸底測試生物卷 題型:單選題

匈牙利學(xué)者帕爾(A. Paal)在1914~1918年間進(jìn)行植物生長的實驗研究時,曾在黑暗條件下,將切下的燕麥胚芽鞘頂部移到切口的一側(cè),胚芽鞘會向另一側(cè)彎曲生長(如圖所示)。這個實驗主要證實(   )

A.頂端能產(chǎn)生某種影響物
B.合成影響物不需要光
C.“影響物”具有促進(jìn)胚芽鞘生長效應(yīng)
D.“影響物”向下傳遞分布不均勻

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科目: 來源:2012屆高三上學(xué)期單元測試(6)生物試卷(新人教版) 題型:單選題

基因型為AaBb(位于非同源染色體上)的小麥,將其花粉培養(yǎng)成幼苗,用秋水仙素處理后的成體自交后代的表現(xiàn)型及其比例為                                                     (   )

A.1種,全部B.2種,3:1
C.4種,1:1:1:1D.4種,9:3:3:1

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科目: 來源:2012屆高三上學(xué)期單元測試(6)生物試卷(新人教版) 題型:單選題

下列由我國科學(xué)家獲得的高科技成果中,根據(jù)基因重組原理進(jìn)行是(   )
①袁隆平利用雜交技術(shù)培育出超級水稻 
②利用蘇云金桿菌的抗蟲基因培育出的抗蟲棉花
③通過返回式衛(wèi)星搭載種子培育出的太空椒

A.只有①B.只有②C.①②D.①②③

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科目: 來源:2012屆高三上學(xué)期單元測試(6)生物試卷(新人教版) 題型:單選題

下圖表示某高等植物卵細(xì)胞的染色體數(shù)目和形態(tài)模式圖。此植物葉肉細(xì)胞的染色體組數(shù)目和染色體數(shù)目分別是     (   )

A.12和36B.6和24
C.8和24D.16和48

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科目: 來源:2012屆吉林省吉林市普通高中高三上學(xué)期摸底測試生物卷 題型:單選題

股肉注射時,藥液進(jìn)入人體后經(jīng)過的一般途徑是    (   )

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科目: 來源:2012屆吉林省吉林市普通高中高三上學(xué)期摸底測試生物卷 題型:單選題

關(guān)于下圖說法錯誤的是                  (   )

A.丙為記憶細(xì)胞,當(dāng)受1再次刺激后,再迅速增殖形成丁
B.圖中反映的是體液免疫,病毒、細(xì)菌等都可能成為1
C.漿細(xì)胞中與2產(chǎn)生有關(guān)的細(xì)胞器有:核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等
D.B淋巴細(xì)胞表面的受體能識別多種抗原

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