科目: 來源:2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期單元測試生物試卷(新人教版) 題型:單選題
在2008年北京奧運(yùn)會和2009年十一屆全運(yùn)會以及到2010年廣州亞運(yùn)會,其反興奮劑的力度一屆超過一屆,檢測手段也更為先進(jìn)。但高科技的力量卻為許多服用者推波助瀾,有些不容易檢測出來的基因工程產(chǎn)品如類胰島素生長因子),就可能誘惑一些運(yùn)動員服用或使用。以下關(guān)于胰島素的敘述正確的是 ( )
A.胰島素可以注射,也可以口服 |
B.胰島素和胰高血糖素表現(xiàn)協(xié)同作用 |
C.胰島素能促進(jìn)血糖合成糖原 |
D.胰島素是由胰島A細(xì)胞分泌的一種激素 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期單元測試生物試卷(新人教版) 題型:單選題
用某種藥物飼喂動物,一段時(shí)間后測得實(shí)驗(yàn)組比對照組動物血漿中血紅蛋白含量明顯增高,該藥物的作用可能是 ( 。
A.增強(qiáng)血紅蛋白的合成能力 |
B.提高血漿蛋白的含量 |
C.增加紅細(xì)胞的生成數(shù)量 |
D.對紅細(xì)胞有破壞作用 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期單元測試生物試卷(新人教版) 題型:單選題
下列關(guān)于反射弧的敘述,正確的是 ( 。
A.刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng),可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng) |
B.反射弧中的感受器和效應(yīng)器均分布于機(jī)體同一組織或器官 |
C.神經(jīng)中樞的興奮可以引起感受器敏感性減弱 |
D.任何反射弧中的神經(jīng)中樞都位于脊髓 |
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科目: 來源:2012屆高三上學(xué)期單元測試生物試卷(大綱版) 題型:單選題
下列關(guān)于光合作用和生物固氮的有關(guān)敘述正確的是 ( )
A.C4植物葉片內(nèi)“花環(huán)型”的兩圈細(xì)胞,由外到內(nèi)依次是部分葉肉細(xì)胞和維管束細(xì)胞 |
B.C4植物進(jìn)行光合作用時(shí),葉片中只有維管束鞘細(xì)胞內(nèi)出現(xiàn)淀粉粒 |
C.C3植物和C4植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的所有葉綠體色素都能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能 |
D.豆科植物與根瘤菌的互利共生關(guān)系主要體現(xiàn)在豆科植物從根瘤菌獲得含氮有機(jī)物,根瘤菌從豆科植物獲得NH3 |
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科目: 來源:2012屆高三上學(xué)期單元測試生物試卷(大綱版) 題型:單選題
下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A.酵母菌有核膜,而固氮菌沒有 |
B.酵母菌有細(xì)胞膜,而固氮菌沒有 |
C.黑藻細(xì)胞有線粒體,而藍(lán)藻細(xì)胞沒有 |
D.黑藻細(xì)胞有內(nèi)質(zhì)網(wǎng),而藍(lán)藻細(xì)胞沒有 |
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科目: 來源:2012屆高三上學(xué)期單元測試生物試卷(大綱版) 題型:單選題
通過某些微生物的作用,把空氣中游離的氮素固定轉(zhuǎn)變?yōu)楹衔,這一過程就是一種生物固氮作用。為確定固氮的最終產(chǎn)物,做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):(1)把固氮菌培養(yǎng)在含15N的空氣中,細(xì)胞迅速固定氮素,短期內(nèi)細(xì)菌的谷氨酸中出現(xiàn)大量的15N。(2)如果把細(xì)菌培養(yǎng)在含有15NH3的培養(yǎng)基中,固氮能力立刻停止,但吸入氨態(tài)氮迅速轉(zhuǎn)入谷氨酸中。由此可以推斷,該微生物固氮產(chǎn)物是 ( )
A.NH3 | B.NO2 | C.NO3— | D.谷氨酸 |
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科目: 來源:2012屆高三上學(xué)期單元測試生物試卷(大綱版) 題型:單選題
下列關(guān)于生物固氮的說法,不正確的是 ( )
A.圓褐固氮菌屬于自生固氮微生物,可用無氮培養(yǎng)基和加入青霉素的培養(yǎng)基把它和酵母菌分離開 |
B.圓褐固氮菌除了具有固氮能力外,還能促進(jìn)植物的生長和果實(shí)發(fā)育 |
C.固氮的產(chǎn)物都是氨氣 |
D.固氮微生物之所以能固氮,根本原因在于有固氮基因,可通過基因工程的方法培育能固氮的植物,以減少化肥的使用 |
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科目: 來源:2012屆高三上學(xué)期單元測試生物試卷(大綱版) 題型:單選題
下圖是某農(nóng)牧生態(tài)系統(tǒng)氮循環(huán)平衡示意圖。據(jù)圖分析,正確的是 ( )[來源:Z*xx*k.Com]
A.①、②、③途徑的氮素輸入量之和等于④、⑤、⑥途徑的氮素輸出量之和 |
B.參與該循環(huán)的生物是植物、動物和固氮微生物 |
C.該過程所涉及的生理活動是植物、動物和硝化細(xì)菌的同化作用 |
D.為減輕①對環(huán)境可能造成的負(fù)面影響,應(yīng)推廣種植固氮牧草 |
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科目: 來源:2012屆高三上學(xué)期單元測試生物試卷(大綱版) 題型:單選題
下列有關(guān)生物固氮的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )
A.一種根瘤菌能侵入所有種類的豆科植物 |
B.豆科植物與其根瘤內(nèi)的根瘤互利共生 |
C.土壤中的根瘤菌不能固氮 |
D.具有根瘤的豆科植物能以氮?dú)庾鳛榈?/td> |
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科目: 來源:2012屆高三上學(xué)期單元測試生物試卷(大綱版) 題型:單選題
下列有關(guān)根瘤菌及其生物固氮方面的敘述,正確的是 ( )
A.制備根瘤菌DNA時(shí)需用纖維素酶處理細(xì)胞壁 |
B.根瘤菌的新陳代謝類型屬于異養(yǎng)厭氧型 |
C.大豆種子用其破碎的根瘤拌種,能提高固氮量 |
D.根瘤菌在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于分解者 |
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