科目: 來(lái)源:2012屆浙江省杭州學(xué)軍中學(xué)高三年級(jí)第一次月考生物試卷 題型:單選題
用一新鮮的神經(jīng)—肌肉標(biāo)本(實(shí)驗(yàn)期間用生理鹽水浸潤(rùn)),設(shè)計(jì)了右下圖所示的實(shí)驗(yàn),②點(diǎn)位于兩電極之問(wèn)的正中心,在①、②、③三點(diǎn)分別給予適宜的刺激,下列判斷不正確的是
A.刺激①處,電流計(jì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) |
B.刺激②處,電流計(jì)不發(fā)生偏轉(zhuǎn) |
C.刺激③處,肌肉可以收縮 |
D.刺激③處,可證明興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo) |
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科目: 來(lái)源:2012屆浙江省杭州學(xué)軍中學(xué)高三年級(jí)第一次月考生物試卷 題型:單選題
下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述,錯(cuò)誤的是
A.移植胚胎的遺傳特性在孕育過(guò)程中不受受體的影響 |
B.胚胎干細(xì)胞具有體積大、細(xì)胞核小、核仁明顯等特點(diǎn) |
C.體外受精時(shí)采集的精子需放入培養(yǎng)液中培養(yǎng)以達(dá)到獲能狀態(tài) |
D.胚胎分割是將早期胚胎切割成幾等分,最終產(chǎn)生同卵多仔后代的技術(shù) |
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科目: 來(lái)源:2012屆浙江省杭州學(xué)軍中學(xué)高三年級(jí)第一次月考生物試卷 題型:單選題
某科學(xué)家從細(xì)菌中分離出耐高溫淀粉酶(Amy)基因a,通過(guò)基因工程的方法,將a轉(zhuǎn)到馬鈴薯植株中,經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)Amy在成熟塊莖細(xì)胞中存在,下列說(shuō)法正確的是
A.基因a只有導(dǎo)入到馬鈴薯受精卵中才能表達(dá) |
B.目的基因來(lái)自細(xì)菌,可以不需要運(yùn)載體直接導(dǎo)入受體細(xì)胞 |
C.基因a導(dǎo)入成功后,將抑制細(xì)胞原有的新陳代謝,開(kāi)辟新的代謝途徑 |
D.目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞后,可隨著馬鈴薯的DNA分子的復(fù)制而復(fù)制,傳給子代細(xì)胞并表達(dá) |
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科目: 來(lái)源:2012屆浙江省杭州學(xué)軍中學(xué)高三年級(jí)第一次月考生物試卷 題型:單選題
如下圖為“白菜-甘藍(lán)”雜種植株的培育過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是
A.圖示“白菜-甘藍(lán)”植株不能結(jié)籽 |
B.愈傷組織的代謝類型是自養(yǎng)需氧型 |
C.上述過(guò)程中包含著有絲分裂、細(xì)胞分化和減數(shù)分裂等過(guò)程 |
D.“白菜-甘藍(lán)”雜種植株具有的性狀是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 |
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科目: 來(lái)源:2012屆浙江省杭州學(xué)軍中學(xué)高三年級(jí)第一次月考生物試卷 題型:單選題
某研究小組為測(cè)定藥物對(duì)體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性,準(zhǔn)備對(duì)某種動(dòng)物的肝腫瘤細(xì)胞(甲)和正常肝細(xì)胞(乙)進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)。下列說(shuō)法不正確的是
A.在利用兩種肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時(shí),也可用胃蛋白酶處理 |
B.細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行,CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH |
C.為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中細(xì)菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素 |
D.將數(shù)量相等的甲、乙細(xì)胞分別置于相同適宜培養(yǎng)條件下培養(yǎng),一段時(shí)間后,會(huì)觀察到甲細(xì)胞數(shù)量比乙細(xì)胞數(shù)量多 |
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下列關(guān)于動(dòng)物胚胎移植的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.超數(shù)排卵技術(shù)要使用一定的激素 |
B.受孕母畜體內(nèi)的受精卵或胚胎均能移植 |
C.受體母畜必須處于與供體母畜同期發(fā)情的狀態(tài) |
D.試管嬰兒只是受精及早期卵裂過(guò)程在試管中進(jìn)行 |
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科目: 來(lái)源:2012屆浙江省杭州學(xué)軍中學(xué)高三年級(jí)第一次月考生物試卷 題型:單選題
下列說(shuō)法正確的是
A.原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)是由細(xì)胞膜、液泡膜以及這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)組成 |
B.用酶解法獲得原生質(zhì)體后,可以用觀察細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)對(duì)其活力進(jìn)行檢查 |
C.DNA連接酶能將單個(gè)核苷酸加到已有的核苷酸片段上形成磷酸二酯鍵,且需要模板 |
D.人的胰島素基因可以插入到奶牛的染色體上,是因?yàn)樗鼈兊腄NA都是有規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu),而且DNA的基本組成單位相同 |
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科目: 來(lái)源:2012屆浙江省杭州學(xué)軍中學(xué)高三年級(jí)第一次月考生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)克隆綿羊“多利”的說(shuō)法正確的是
①“多利”的誕生屬無(wú)性繁殖 ②“多利”的誕生采用了核移植技術(shù)
③“多利”的誕生采用了胚胎移植技術(shù) ④“多利”的誕生采用了細(xì)胞融合技術(shù)
⑤動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是整個(gè)技術(shù)的基礎(chǔ) ⑥“多利”的誕生采用了胚胎分割技術(shù)
A.①②④⑤⑥ | B.①②③④⑥ | C.①②③⑤ | D.①②③④⑤ |
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科目: 來(lái)源:2012屆浙江省杭州學(xué)軍中學(xué)高三年級(jí)第一次月考生物試卷 題型:單選題
用放射性元素15N標(biāo)記的胸腺嘧啶培養(yǎng)植物葉肉細(xì)胞,形成的愈傷組織細(xì)胞中放射性較強(qiáng)的是
A.葉綠體、線粒體、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì) | B.葉綠體、線粒體、細(xì)胞核 |
C.線粒體、細(xì)胞核 | D.細(xì)胞核 |
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科目: 來(lái)源:2012屆浙江省杭州學(xué)軍中學(xué)高三年級(jí)第一次月考生物試卷 題型:單選題
現(xiàn)在有一個(gè)嬰兒在出生后醫(yī)院為他保留了臍帶血,在以后他生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中如果出現(xiàn)了某種難治療的疾病,就可以通過(guò)臍帶血中的干細(xì)胞來(lái)為其治病。下列說(shuō)法正確的是
A.用干細(xì)胞培育出人體需要的器官用來(lái)移植治病,需要激發(fā)細(xì)胞的所有全能性 |
B.用臍帶血中的干細(xì)胞能夠治療這個(gè)孩子所有的疾病 |
C.如果要移植用他的干細(xì)胞培育出的器官,需要用到動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù) |
D.如果要移植用他的干細(xì)胞培育出的器官,應(yīng)該長(zhǎng)期給他使用免疫抑制藥物 |
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