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科目： 來源： 題型：單選題

一次實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)將煮沸冷卻的淀粉分別裝入甲、乙兩個(gè)試管各2 mL，接著又用量筒取2 mL新鮮唾液加入甲試管，又用該量筒（未作任何處理）取2 mL清水加入乙試管，振蕩甲、乙兩試管后放入37℃溫水中10 min。分別向甲乙兩試管中各滴入2滴碘液，令人不解的是甲、乙兩試管中均不變藍(lán)。下列相關(guān)判斷中，正確的是


  1. A.
    對(duì)照A和B試管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象，說明酶具有高效性
  2. B.
    甲、乙兩試管中均不變藍(lán)，說明淀粉均未被徹底分解
  3. C.
    繼續(xù)滴加碘液后，乙試管溶液應(yīng)該變藍(lán)
  4. D.
    溫水中放置10 min時(shí)間太短，不足以說明問題

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科目： 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于“堿基互補(bǔ)配對(duì)原則”和“DNA復(fù)制特點(diǎn)”具體應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是


  1. A.
    用經(jīng)3H標(biāo)記的n個(gè)噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌，培養(yǎng)一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)共有噬菌體后代m個(gè)，則其中含有被標(biāo)記的噬菌體的比例最高是2n/m
  2. B.
    已知一段信使RNA有30個(gè)堿基，其中A+U有12個(gè)，那么轉(zhuǎn)錄成信使RNA的一段DNA分子中應(yīng)有30個(gè)C+G
  3. C.
    如果將含有1對(duì)同源染色體的精原細(xì)胞的2個(gè)DNA分子都用15N標(biāo)記，并供給只含14N的原料，該細(xì)胞經(jīng)有絲分裂后再減數(shù)分裂，產(chǎn)生的8個(gè)精細(xì)胞中（無交叉互換現(xiàn)象），含15N、14N標(biāo)記的DNA分子的精子所占的比例依次是50%和100%
  4. D.
    假如一個(gè)DNA分子含有1000個(gè)堿基對(duì)，將這個(gè)DNA分子放在用32P標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中讓其復(fù)制一次，則新形成DNA分子的分子量比原來增加了1000

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科目： 來源： 題型：單選題

對(duì)自然選擇學(xué)說的敘述，正確的是（）


  1. A.
    生物的繁殖能力超過環(huán)境的承受能力
  2. B.
    在生存斗爭中適者生存
  3. C.
    生物的過度繁殖引起生存斗爭
  4. D.
    遺傳使微小有利變異得到積累和加強(qiáng)

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科目： 來源： 題型：單選題

下列變異中，不屬于基因突變的是


  1. A.
    人類的色盲
  2. B.
    人類的白化病
  3. C.
    無籽西瓜
  4. D.
    玉米的白化苗

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科目： 來源： 題型：單選題

關(guān)于病毒的敘述正確的是（）


  1. A.
    當(dāng)病毒侵入宿主以后，只能合成一種蛋白質(zhì)
  2. B.
    體現(xiàn)病毒抗原特異性的是核酸
  3. C.
    病毒的繁殖過程只能在宿主活細(xì)胞中進(jìn)行
  4. D.
    衣殼貯存著病毒的全部遺傳信息

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科目： 來源： 題型：單選題

細(xì)胞具有全能性，但在生物體內(nèi)細(xì)胞沒有表現(xiàn)出全能性，而是分化為不同的組織、器官，原因是


  1. A.
    細(xì)胞喪失了全能性
  2. B.
    基因的表達(dá)具有選擇性
  3. C.
    不同的細(xì)胞內(nèi)基因不完全相同
  4. D.
    在個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期，細(xì)胞內(nèi)的基因發(fā)生了變化

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科目： 來源： 題型：單選題

鑒別培養(yǎng)基是根據(jù)微生物的代謝特點(diǎn)在培養(yǎng)基中加入一些物質(zhì)配制而成的，這些物質(zhì)是


  1. A.
    指示劑或化學(xué)藥品
  2. B.
    青霉素或瓊脂
  3. C.
    高濃度食鹽
  4. D.
    維生素或指示劑

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科目： 來源： 題型：單選題

進(jìn)行種群密度的取樣調(diào)查時(shí)，宜采用的做法是


  1. A.
    選取多種植物為調(diào)查對(duì)象
  2. B.
    對(duì)某種植物的調(diào)查常采用樣方法
  3. C.
    調(diào)查植物的樣方均采用1平方米的正方形
  4. D.
    必須逐一計(jì)數(shù)該地域內(nèi)某個(gè)種群的個(gè)體總數(shù)

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科目： 來源： 題型：單選題

a具有出生、性別、年齡、死亡等特征，b具有出生率、性別比例、年齡組成等特征，那么a、b的特征分別屬于：


  1. A.
    生物的個(gè)體，一頭水牛
  2. B.
    生物的個(gè)體，一群水牛
  3. C.
    種群，一頭水牛
  4. D.
    種群，一個(gè)水牛種群

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科目： 來源： 題型：單選題

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞和穩(wěn)定性的說法正確的是


  1. A.
    生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于環(huán)境
  2. B.
    在一塊牧草地上通過管理提高某種牧草的產(chǎn)量后，其抵抗力穩(wěn)定性提高
  3. C.
    信息傳遞應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，不僅可以提高農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品的產(chǎn)量，也可對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制
  4. D.
    熱帶雨林在遭到嚴(yán)重砍伐后，其抵抗力穩(wěn)定性仍很強(qiáng)

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