科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東佛山一中下學(xué)期期末考試高二級(jí)生物試卷 題型:單選題
下圖是甲、乙、丙三種生物體細(xì)胞內(nèi)染色體情況示意圖,則對(duì)應(yīng)的基因型可依次表示為
A.AaBb,AAaBbb,Aaaa | B.AaaaBBbb,Aaa,AB |
C.AAaaBbbb,AaaBBb,AaBb | D.AaaBbb,AAabbb,ABCD |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東佛山一中下學(xué)期期末考試高二級(jí)生物試卷 題型:單選題
某個(gè)DNA片段由500對(duì)堿基組成,A+T占?jí)A基總數(shù)的34%。若該DNA片段復(fù)制2次,共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子個(gè)數(shù)為
A.330 | B.660 | C.990 | D.1320 |
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用動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)制備單克隆抗體,下列實(shí)驗(yàn)步驟中錯(cuò)誤的是
A.將抗原注入小鼠體內(nèi),獲得能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞 |
B.用氯化鈣作誘導(dǎo)劑,促使能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合 |
C.篩選雜交瘤細(xì)胞,并從中選出能產(chǎn)生所需抗體的細(xì)胞群,培養(yǎng)后提取單克隆抗體 |
D.該雜交瘤細(xì)胞株的增殖方式和產(chǎn)物分別是有絲分裂和單克隆抗體 |
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下圖A、B、C、D分別表示某哺乳動(dòng)物細(xì)胞(2n)進(jìn)行減數(shù)分裂的不同時(shí)期,其中a表示細(xì)胞數(shù)目。請(qǐng)判斷b、c、d依次代表
A.DNA分子數(shù)、染色體數(shù)、染色單體數(shù)
B.染色體數(shù)、DNA分子數(shù)、染色單體數(shù)
C.DNA分子數(shù)、染色單體數(shù)、染色體數(shù)
D.染色單體數(shù)、染色體數(shù)、DNA分子數(shù)
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下列關(guān)于運(yùn)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)產(chǎn)生新個(gè)體的敘述錯(cuò)誤的是
A.屬于無(wú)性生殖 |
B.主要理論依據(jù)是植物細(xì)胞具有全能性 |
C.培養(yǎng)過(guò)程中由于人工培養(yǎng)基含大量營(yíng)養(yǎng),不需光照就能發(fā)育成完整植株 |
D.人工培養(yǎng)基中含植物生長(zhǎng)發(fā)育所需的全部營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),包括礦質(zhì)元素、糖、維生素等 |
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自然林區(qū)內(nèi)的馬尾松一般不容易發(fā)生蟲(chóng)害,但在一些人工馬尾松林中,卻常常會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的松毛蟲(chóng)危害。你認(rèn)為上述現(xiàn)象最可能與下列哪項(xiàng)原理有關(guān)
A.物質(zhì)循環(huán)再生原理 | B.協(xié)調(diào)與平衡原理 |
C.整體性原理 | D.物種多樣性原理 |
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基因型為AaBbCc(獨(dú)立遺傳)的一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞和一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞分別產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞的種類(lèi)數(shù)比為
A.4∶1 | B.2∶1 | C.1∶2 | D.1∶1 |
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下列曲線能正確表示雜合子(Aa)連續(xù)自交若干代,子代中顯性純合子所占的比例是
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下列各項(xiàng)應(yīng)用中,主要是利用細(xì)胞呼吸原理的是
①手指受傷時(shí),選擇透氣的消毒紗布包扎、诘咎锒ㄆ谂潘欣诟纳L(zhǎng)、劾闷咸、糧 食和酵母菌制酒、艽笈锓N植用無(wú)色透明薄膜
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
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下列物質(zhì)中,在核糖體上合成的一組是
①性激素、谕挥|后膜上的受體、鄣矸邸、芡僖旱矸勖浮、堇w維素 ⑥胰高血糖素
A.①③④ | B.②③⑤ | C.②④⑥ | D.①④⑤ |
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