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科目： 來源：2010-2011學(xué)年廣東省汕頭市高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型：單選題

某DNA分子中A＋T占整個(gè)DNA分子堿基總數(shù)的44%，其中一條鏈(a)上的G占該鏈堿基總數(shù)的21%，那么，對(duì)應(yīng)的另一條互補(bǔ)鏈(b)上的G占該鏈堿基總數(shù)的比例是

A．35%B．29%C．28%D．21%

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年廣東省汕頭市高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型：單選題

下列有關(guān)人體細(xì)胞生命活動(dòng)的說法，正確的是

A．細(xì)胞凋亡過程中細(xì)胞內(nèi)的基因不再表達(dá)
B．老年人頭發(fā)變白是因?yàn)榭刂坪谏睾铣傻拿笩o法合成
C．肝細(xì)胞與肌細(xì)胞功能不同的根本原因是細(xì)胞中的基因不同
D．造血干細(xì)胞因輻射發(fā)生基因突變可能導(dǎo)致鐮刀形細(xì)胞貧血癥

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年廣東省汕頭市高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型：單選題

右圖是一晴朗夏日某植物光合作用強(qiáng)度隨時(shí)間變化的曲線圖，C點(diǎn)和B點(diǎn)相比較，葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3和［H］的含量發(fā)生的變化依次是

A．升、升B．降、降C．降、升、D．升、降

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年廣東省汕頭市高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型：單選題

取一片新鮮的苔蘚植物葉片制成臨時(shí)裝片，滴加有適量紅墨水的0.3g/mL蔗糖溶液，用低倍鏡觀察裝片中的苔蘚的細(xì)胞，如右圖所示狀態(tài)。①、②處的顏色分別是

A．綠色、紅色B．綠色、無色
C．紅色、無色D．紅色、紅色

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年廣東省汕頭市高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型：單選題

用低倍鏡觀察洋蔥根尖裝片，結(jié)果如右圖所示，想用高倍鏡觀察分裂期細(xì)胞，正確的操作步驟應(yīng)是

①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器把低倍鏡移走換上高倍物鏡      ②將載玻片向右，使目標(biāo)移至視野中央
③將載玻片向左，使目標(biāo)移至視野中央     ④調(diào)節(jié)光圈或反光鏡，使視野適宜
⑤調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直至物像清晰                    ⑥調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋直至物像清晰

A．①③④⑥⑤B．③①④⑤C．③①④⑥D．②①⑥⑤④

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年廣東省汕頭市高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型：單選題

下列說法錯(cuò)誤的是

A．人體內(nèi)核苷酸可表示為B．氨基酸結(jié)構(gòu)通式是
C．ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A—P～P～P，A代表腺嘌呤
D．連接相鄰兩個(gè)氨基酸的肽鍵可簡(jiǎn)寫成-CO—NH-

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年廣東省汕頭市高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型：單選題

在葉肉細(xì)胞中，CO2的固定和產(chǎn)生場(chǎng)所分別是
①葉綠體基質(zhì)   ②類囊體薄膜   ③線粒體基質(zhì)   ④線粒體內(nèi)膜

A．①③B．②③C．①④D．②④

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年廣東省汕頭市高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型：單選題

下列關(guān)于生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的說法錯(cuò)誤的是

A．新陳代謝越旺盛，細(xì)胞中的含自由水量越高
B．細(xì)胞中多數(shù)無機(jī)鹽以離子形式存在，而水主要以結(jié)合水形式存在
C．生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)離不開水
D．無機(jī)鹽對(duì)維持細(xì)胞的酸堿平衡有重要作用，某些無機(jī)鹽還是大分子的組成成分

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年廣東省汕頭市高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型：單選題

脂質(zhì)不具有的生物學(xué)功能是

A．構(gòu)成生物膜B．調(diào)節(jié)生理代謝C．儲(chǔ)存能量D．?dāng)y帶遺傳信息

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年廣東省汕頭市高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型：單選題

下列對(duì)生命系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)正確的是

A．生命系統(tǒng)的每個(gè)層次都能完成一定的生命活動(dòng)，能完整地表現(xiàn)出生命活動(dòng)的最小生命系統(tǒng)是細(xì)胞
B．蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，也屬于生命系統(tǒng)的層次
C．生態(tài)系統(tǒng)由生物及其無機(jī)環(huán)境(沒有生命)構(gòu)成，因此生態(tài)系統(tǒng)不屬于生命系統(tǒng)的層次
D．單細(xì)胞生物沒有器官、系統(tǒng)等生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，而高等動(dòng)植物都具有所有層次

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