相關(guān)習(xí)題
 0  39735  39743  39749  39753  39759  39761  39765  39771  39773  39779  39785  39789  39791  39795  39801  39803  39809  39813  39815  39819  39821  39825  39827  39829  39830  39831  39833  39834  39835  39837  39839  39843  39845  39849  39851  39855  39861  39863  39869  39873  39875  39879  39885  39891  39893  39899  39903  39905  39911  39915  39921  39929  170175 

科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年海南省嘉積中學(xué)高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(三)(生物理)試卷 題型:單選題

馬(2N=64)和驢(2N=62)雜交能產(chǎn)生騾子,騾子能夠正常生長(zhǎng),但不能生育后代。這種現(xiàn)象稱之為

A.雜交育種B.人工誘變C.生殖隔離D.基因重組

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年海南省嘉積中學(xué)高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(三)(生物理)試卷 題型:單選題

雄鹿往往用鹿角作為爭(zhēng)奪配偶的武器,所以它的鹿角發(fā)達(dá)。下列不是拉馬克的觀點(diǎn)的是

A.鹿角發(fā)達(dá)的個(gè)體被保留B.鹿角因經(jīng)常使用而發(fā)達(dá)
C.鹿角的變異朝著有利于其生存的方向發(fā)展D.雄鹿為了繁衍后代的需要而使鹿角發(fā)達(dá)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年海南省嘉積中學(xué)高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(三)(生物理)試卷 題型:單選題

下表關(guān)于基因工程中有關(guān)基因操作的名詞及對(duì)應(yīng)的內(nèi)容,正確的組合是  

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年海南省嘉積中學(xué)高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(三)(生物理)試卷 題型:單選題

蘿卜和甘藍(lán)兩種植物雜交, 能得到的種子一般是不育的, 但偶然發(fā)現(xiàn)個(gè)別種子種下去后可產(chǎn)生能育后代,這種現(xiàn)象的原因是                      

A.基因自由組合B.基因突變C.染色體結(jié)構(gòu)變異D.染色體數(shù)目變異

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年海南省嘉積中學(xué)高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(三)(生物理)試卷 題型:單選題

對(duì)下列有關(guān)實(shí)例形成原理的解釋,正確的是

A.培育無(wú)籽西瓜是利用單倍體育種的原理
B.雜交育種是利用了染色體數(shù)目的變異的原理
C.培養(yǎng)青霉素高產(chǎn)菌株過(guò)程中利用了基因突變的原理
D.抗棉鈴蟲(chóng)的抗蟲(chóng)棉的誕生是利用了誘變育種的原理

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年海南省嘉積中學(xué)高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(三)(生物理)試卷 題型:單選題

下列粘性末端屬于同一種限制酶切割而成的是                 
  

A.①②B.②③C.③④D.②④

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年海南省嘉積中學(xué)高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(三)(生物理)試卷 題型:單選題

在遺傳工程技術(shù)中,限制性內(nèi)切酶主要用于

A.目的基因的提取和導(dǎo)入B.目的基因的導(dǎo)入和檢測(cè)
C.目的基因與運(yùn)載體結(jié)合和導(dǎo)入D.目的基因的提取和與運(yùn)載體結(jié)合

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年海南省嘉積中學(xué)高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(三)(生物理)試卷 題型:單選題

兩個(gè)親本的基因型分別為AAbb和aaBB,這兩對(duì)基因按自由組合定律遺傳,要培育出基因型為aabb的新品種,最簡(jiǎn)捷的方法是 
  

A.單倍體育種B.雜交育種C.人工誘變育種D.細(xì)胞工程育種

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年海南省嘉積中學(xué)高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(三)(生物理)試卷 題型:單選題

某甘薯品種是雜合體。塊根、種子、葉片和莖均可用于繁殖,但為保持該甘薯品種的特性,下列用于繁殖的器官不恰當(dāng)是   

A.種子  B.塊根  C.葉片   D.莖

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年海南省嘉積中學(xué)高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(三)(生物理)試卷 題型:單選題

下圖所示為果蠅某一條染色體上幾個(gè)基因,相關(guān)敘述中不正確的是

A.觀察圖示可知,基因在染色體上呈線性排列B.圖示各基因只是染色體上的一部分
C.如含紅寶石眼基因的片段缺失,說(shuō)明發(fā)生了基因突變
D.基因中有一個(gè)堿基對(duì)的替換,不一定會(huì)引起生物性狀的改變

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案