科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年海南省嘉積中學(xué)高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(三)(生物理)試卷 題型:單選題
馬(2N=64)和驢(2N=62)雜交能產(chǎn)生騾子,騾子能夠正常生長(zhǎng),但不能生育后代。這種現(xiàn)象稱之為
A.雜交育種 | B.人工誘變 | C.生殖隔離 | D.基因重組 |
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雄鹿往往用鹿角作為爭(zhēng)奪配偶的武器,所以它的鹿角發(fā)達(dá)。下列不是拉馬克的觀點(diǎn)的是
A.鹿角發(fā)達(dá)的個(gè)體被保留 | B.鹿角因經(jīng)常使用而發(fā)達(dá) |
C.鹿角的變異朝著有利于其生存的方向發(fā)展 | D.雄鹿為了繁衍后代的需要而使鹿角發(fā)達(dá) |
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下表關(guān)于基因工程中有關(guān)基因操作的名詞及對(duì)應(yīng)的內(nèi)容,正確的組合是
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蘿卜和甘藍(lán)兩種植物雜交, 能得到的種子一般是不育的, 但偶然發(fā)現(xiàn)個(gè)別種子種下去后可產(chǎn)生能育后代,這種現(xiàn)象的原因是
A.基因自由組合 | B.基因突變 | C.染色體結(jié)構(gòu)變異 | D.染色體數(shù)目變異 |
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對(duì)下列有關(guān)實(shí)例形成原理的解釋,正確的是
A.培育無(wú)籽西瓜是利用單倍體育種的原理 |
B.雜交育種是利用了染色體數(shù)目的變異的原理 |
C.培養(yǎng)青霉素高產(chǎn)菌株過(guò)程中利用了基因突變的原理 |
D.抗棉鈴蟲(chóng)的抗蟲(chóng)棉的誕生是利用了誘變育種的原理 |
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下列粘性末端屬于同一種限制酶切割而成的是
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.②④ |
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在遺傳工程技術(shù)中,限制性內(nèi)切酶主要用于
A.目的基因的提取和導(dǎo)入 | B.目的基因的導(dǎo)入和檢測(cè) |
C.目的基因與運(yùn)載體結(jié)合和導(dǎo)入 | D.目的基因的提取和與運(yùn)載體結(jié)合 |
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兩個(gè)親本的基因型分別為AAbb和aaBB,這兩對(duì)基因按自由組合定律遺傳,要培育出基因型為aabb的新品種,最簡(jiǎn)捷的方法是
A.單倍體育種 | B.雜交育種 | C.人工誘變育種 | D.細(xì)胞工程育種 |
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某甘薯品種是雜合體。塊根、種子、葉片和莖均可用于繁殖,但為保持該甘薯品種的特性,下列用于繁殖的器官不恰當(dāng)是
A.種子 | B.塊根 | C.葉片 | D.莖 |
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下圖所示為果蠅某一條染色體上幾個(gè)基因,相關(guān)敘述中不正確的是
A.觀察圖示可知,基因在染色體上呈線性排列 | B.圖示各基因只是染色體上的一部分 |
C.如含紅寶石眼基因的片段缺失,說(shuō)明發(fā)生了基因突變 | |
D.基因中有一個(gè)堿基對(duì)的替換,不一定會(huì)引起生物性狀的改變 |
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