科目: 來源:2010~2011學(xué)年河北省唐山一中高二下學(xué)期期末考試生物 題型:單選題
利用細(xì)胞工程方法,以SARS病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體。下列相關(guān)敘述正確的是 ( )
A.用純化的核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi),產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體 |
B.體外培養(yǎng)單個(gè)漿細(xì)胞可以獲得大量針對(duì)SARS病毒的單克隆抗體 |
C.將等量漿細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞混合,經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合后的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞 |
D.利用該單克隆抗體與SARS病毒核衣殼蛋白特異性結(jié)合的方法可診斷出病毒感染者 |
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年河北省唐山一中高二下學(xué)期期末考試生物 題型:單選題
英國科學(xué)家維爾穆特首次用羊的體細(xì)胞(乳腺細(xì)胞)成功地培育出一只小母羊,取名為“多利”,這一方法被稱之為“克隆”,以下四項(xiàng)中與此方法在本質(zhì)上不同的是 ( )
A.噬菌體侵染細(xì)菌并實(shí)現(xiàn)繁殖的過程 | B.用胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培育出完整的新植株 |
C.我國科學(xué)家鮑文奎培育出八倍體小黑麥 | D.將某腫瘤細(xì)胞在體外培養(yǎng)繁殖成一個(gè)細(xì)胞 |
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年河北省唐山一中高二下學(xué)期期末考試生物 題型:單選題
將胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)成幼苗時(shí),下列條件中不需要的是
A.具有完整細(xì)胞核的細(xì)胞 | B.一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和植物激素 |
C.離體狀態(tài) | D.導(dǎo)入指定基因 |
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年河北省唐山一中高二下學(xué)期期末考試生物 題型:單選題
將胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)成幼苗時(shí),下列條件中不需要的是 ( )
A.具有完整細(xì)胞核的細(xì)胞 | B.一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和植物激素 |
C.離體狀態(tài) | D.導(dǎo)入指定基因 |
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年河北省唐山一中高二下學(xué)期期末考試生物 題型:單選題
受精過程的順序?yàn)?nbsp; ( )
①第一次卵裂開始 ②釋放第二極體 ③頂體反應(yīng) ④穿越透明帶
⑤雌、雄原核的形成 ⑥核膜消失,雌、雄原核融合
A.①②③④⑤⑥ | B.③②④⑤⑥① |
C.④⑤②①③⑥ | D.③④②⑤⑥① |
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年河北省唐山一中高二下學(xué)期期末考試生物 題型:單選題
甘薯種植多年后易積累病毒而導(dǎo)致品種退化。目前生產(chǎn)上采用莖尖分生組織離體培養(yǎng)的方法快速繁殖脫毒的種苗,以保證該品種的品質(zhì)和產(chǎn)量水平。這種通過分生組織離體培養(yǎng)獲得種苗的過程不涉及細(xì)胞 ( )
A.有絲分裂 | B.分化 | C.減數(shù)分裂 | D.全能性 |
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年河北省唐山一中高二下學(xué)期期末考試生物 題型:單選題
植物體細(xì)胞雜交的目的中錯(cuò)誤的是 ( )
A.把兩個(gè)植物體的優(yōu)良性狀集中在雜種植株上 | B.獲得雜種植株 |
C.克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙 | D.實(shí)現(xiàn)原生質(zhì)體的融合 |
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年河北省唐山一中高二下學(xué)期期末考試生物 題型:單選題
下列實(shí)例中能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是 ( )
①用懸浮液培養(yǎng)的胡蘿卜單個(gè)細(xì)胞培養(yǎng)成了可育的植株 ②植物用種子進(jìn)行后代繁殖
③用煙草組織培養(yǎng)的單個(gè)組織培育出可育的完整植株
A.①② | B.①③ | C.②③ | D.①②③ |
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年河北省唐山一中高二下學(xué)期期末考試生物 題型:單選題
植物的微型繁殖技術(shù)是指 ( )
A.植物體細(xì)胞雜交技術(shù) | B.嫁接 | C.營(yíng)養(yǎng)繁殖 | D.植物組織培養(yǎng) |
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年河北省唐山一中高二下學(xué)期期末考試生物 題型:單選題
基因污染是指在天然物種的DNA中嵌入了人工重組基因,這些外來基因可隨被污染生物的繁殖、傳播而發(fā)生擴(kuò)散。下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A.基因工程間接導(dǎo)致了基因污染 |
B.基因工程破壞了生物原有的基因組成 |
C.基因工程是通過染色體的重組發(fā)生基因交換,從而獲得了生物的新性狀 |
D.人類在發(fā)展基因工程作物時(shí),沒有充分考慮生物和環(huán)境之間的相互影響 |
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