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科目： 來源：2011屆浙江省紹興一中高三期中考試生物試卷 題型：單選題

離體的葉綠體在光照下進(jìn)行穩(wěn)定光合作用時(shí)，如果突然中斷CO2氣體的供應(yīng)，短暫時(shí)間內(nèi)葉綠體中三碳酸與五碳化合物相對(duì)含量的變化是（  ）

A．三碳酸增多、五碳化合物減少
B．三碳酸增多、五碳化合物增多
C．三碳酸減少、五碳化合物增多
D．三碳酸減少、五碳化合物減少

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科目： 來源：2011屆浙江省紹興一中高三期中考試生物試卷 題型：單選題

研究不同濃度鹽分對(duì)綠竹光合作用的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

 
鹽度
凈光合速率
呼吸速率
葉綠素含量
第25天
2.0%
↓47.6%[來源:學(xué)*科*網(wǎng)]
鹽濃度越高,呼吸速率下降越快
鹽濃度越高, 葉綠素含量先上升后下降[
0.4%
↑6.6%
第46天
2.0%
↓51.8%
小于0.4%
↓5.8%
注：↓表示下降，↑表示增加。以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能推斷出（  ）
A．鹽濃度等于2.0%時(shí)，隨著時(shí)間的延長(zhǎng)對(duì)凈光合速率的影響增強(qiáng)
B．鹽濃度等于或小于0.4%時(shí)，凈光合速率受到影響不明顯
C．鹽濃度大于2.0%時(shí)，對(duì)植物的呼吸作用影響更大
D．鹽濃度的增加有利于葉綠素的合成

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科目： 來源：2011屆浙江省紹興一中高三期中考試生物試卷 題型：單選題

下列關(guān)于的敘述中，正確的是（  ）

A．藍(lán)藻有線粒體，因而能進(jìn)行需氧呼吸
B．葉綠體中的色素與ATP的合成與分解均有關(guān)
C．水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中，可將損失減少到最低程度
D．酵母菌需氧呼吸的酶存在于細(xì)胞溶膠、線粒體內(nèi)膜和線粒體基質(zhì)

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科目： 來源：2011屆浙江省紹興一中高三期中考試生物試卷 題型：單選題

取適量干重相等的4份種子進(jìn)行不同處理：（甲）風(fēng)干，（乙）消毒后浸水萌發(fā)，（丙）浸水后萌發(fā)，（丁）浸水萌發(fā)后煮熟冷卻、消毒。然后分別放入4個(gè)保溫瓶中。一段時(shí)間后，種子堆里溫度最高的是（   ）

A．甲B．乙C．丙D．丁

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科目： 來源：2011屆浙江省紹興一中高三期中考試生物試卷 題型：單選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（  ）

A．健康人的汗液能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色顏色反應(yīng)
B．若在光學(xué)顯微鏡下觀察視野中的小動(dòng)物往左下角移動(dòng)，為使小動(dòng)物出現(xiàn)在視野中央，則臨時(shí)裝片應(yīng)往右上角移動(dòng)
C．葉綠體中色素溶于酒精，可利用這一原理提取新鮮葉片中的葉綠體色素
D．用不同濃度的硝酸鉀溶液處理植物細(xì)胞后，均能觀察到質(zhì)壁分離和自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象

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科目： 來源：2011屆浙江省紹興一中高三期中考試生物試卷 題型：單選題

下圖是測(cè)定植物某一生命活動(dòng)過程的裝置，從左側(cè)泵入空氣后，會(huì)產(chǎn)生某些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。下列幾種說法中錯(cuò)誤的是（  ）

A．該實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)定植物呼吸作用能產(chǎn)生CO2
B．把不透光的玻璃罩換作透光的玻璃罩仍能得到同樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C．如果將C瓶中的植物換成萌發(fā)的種子，則出現(xiàn)相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
D．本實(shí)驗(yàn)裝置中B瓶的作用是減少實(shí)驗(yàn)誤差

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科目： 來源：2011屆浙江省紹興一中高三期中考試生物試卷 題型：單選題

下表是某同學(xué)為驗(yàn)證酶的專一性而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，a～d代表試管，①～⑦代表實(shí)驗(yàn)步驟。對(duì)該實(shí)驗(yàn)方案的有關(guān)評(píng)價(jià)，錯(cuò)誤的是（  ）

 
a
b
c
d
①
淀粉溶液
2ml
蔗糖溶液
2ml
唾液淀粉酶溶液2ml
唾液淀粉
酶溶液2ml
②
50～65℃溫水中水浴加熱10min
③
將c倒入a，將d倒入b
④
50～65℃溫水中水浴加熱10min
⑤[來源:學(xué)�？�。網(wǎng)]
加入本尼迪特試劑溶液2ml
⑥
37℃恒溫水浴
⑦
觀察并記錄顏色變化
A．淀粉酶的用量屬于自變量B．②和④會(huì)影響酶的活性
C．②﹑④和⑥的溫度設(shè)置錯(cuò)誤D．④和⑤的順序無誤


			


			

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				科目：
				來源：2011屆浙江省紹興一中高三期中考試生物試卷
				題型：單選題
			


						
下列敘述中不正確的是（ ）
A．需氧型動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí)，需要線粒體供能
B．癌細(xì)胞能夠無限增殖
C．原核生物都不能進(jìn)行光合作用
D．質(zhì)粒是基因工程中常用的載體


			


			

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				科目：
				來源：2011屆浙江省寧波市效實(shí)中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷
				題型：單選題
			


						
據(jù)英國(guó)《泰晤士報(bào)》2005年9月9日?qǐng)?bào)道，英國(guó)紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)的一個(gè)研究小組制造了具有3個(gè)遺傳父母的人類胚胎。他們?cè)噲D通過這項(xiàng)試驗(yàn)防止線粒體DNA突變導(dǎo)致的遺傳疾病。這項(xiàng)技術(shù)的實(shí)施過程主要是：醫(yī)生從有線粒體缺陷的女子體內(nèi)取出一枚卵子，將卵子與她丈夫的精子受精。然后，醫(yī)生取出含有這位母親和父親遺傳物的“原核”，再將它們注入到來自另一個(gè)母親的去核的卵子里。則該重組細(xì)胞        （   ）
A．含2個(gè)染色體組B．共有46個(gè)DNA分子
C．共有4種核苷酸D．不含線粒體


			


			

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				科目：
				來源：2011屆浙江省寧波市效實(shí)中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷
				題型：單選題
			


						
真核生物的基因克隆到細(xì)菌后可能不正常地發(fā)揮其功效，解釋不合理的是        （   ）
①被細(xì)菌體內(nèi)的限制性核酸內(nèi)切酶破壞
②使用不同的遺傳密碼
③該基因指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)不能在細(xì)菌體內(nèi)正確的修飾和加工
④細(xì)菌RNA聚合酶不能識(shí)別真核基因的結(jié)合位點(diǎn)，致使不能啟動(dòng)轉(zhuǎn)錄過程
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④


			


			

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