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科目： 來源：2010～2011學(xué)年江蘇省姜堰市第二中學(xué)高三第一學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

2009年春夏之交，甲型H1N1流感大流行引起世界各國的關(guān)注。下列關(guān)于甲型H1N1病原體的敘述中，正確的一項是（）

A．甲型H1N1病原體能夠獨立代謝	B．甲型H1N1病原體只有核糖體一種細胞器
C．甲型H1N1病原體只有一種核酸	D．甲型H1N1病原體只能進行無氧呼吸

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科目： 來源：2010～2011學(xué)年江蘇省姜堰市第二中學(xué)高三第一學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

下列各項中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜的正確層次是（   ）
①皮膚    ②人的血液 ③神經(jīng)元   ④變形蟲    ⑤人的呼吸系統(tǒng)
⑥病毒    ⑦同一片草地上的所有山羊      ⑧一樹林中的所有鳥類
⑨我國的大興安嶺    ⑩一塊農(nóng)田的所有生物

A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨	B．③②①⑤④⑦⑩⑨
C．③②①④⑦⑧⑩⑨	D．④②①③⑦⑩⑨

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年河北省正定中學(xué)高二第二學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

不同的微生物對營養(yǎng)物質(zhì)的需要各不相同。下列有關(guān)一種以CO₂為惟一碳源的自養(yǎng)微生物營養(yǎng)的描述中，不正確的是

A．氮源物質(zhì)為該微生物提供必要的氮素	B．碳源物質(zhì)也是該微生物的能源物質(zhì)
C．無機鹽是該微生物不可缺少的營養(yǎng)物質(zhì)	D．水是該微生物的營養(yǎng)要素之一

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年河北省正定中學(xué)高二第二學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯誤的是

A．培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓

B．培養(yǎng)基中的生長素和細胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化

C．離體器官或組織的細胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織

D．同一株綠色開花植物不同部位的細胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年河北省正定中學(xué)高二第二學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

稀釋涂布平板法是微生物培養(yǎng)中的一種常用的接種方法。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A．操作中需要將菌液進行一系列的濃度梯度稀釋

B．需將不同稀釋濃度的菌液分別涂布到固體培養(yǎng)基表面