相關(guān)習(xí)題
 0  39854  39862  39868  39872  39878  39880  39884  39890  39892  39898  39904  39908  39910  39914  39920  39922  39928  39932  39934  39938  39940  39944  39946  39948  39949  39950  39952  39953  39954  39956  39958  39962  39964  39968  39970  39974  39980  39982  39988  39992  39994  39998  40004  40010  40012  40018  40022  40024  40030  40034  40040  40048  170175 

科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江蘇省泰州中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型：單選題

關(guān)于轉(zhuǎn)基因食品的安全性評(píng)價(jià)應(yīng)做到多環(huán)節(jié)。下面哪些屬于轉(zhuǎn)基因食品安全性評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié) ①轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的研究�、谵D(zhuǎn)基因農(nóng)作物的農(nóng)田試種�、坜D(zhuǎn)基因農(nóng)作物的大面積種植　  ④轉(zhuǎn)基因食品的商品化

A．①② B．①②③
C．②③D．①②③④

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江蘇省泰州中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型：單選題

下列有關(guān)現(xiàn)代生物科技的敘述，錯(cuò)誤的是（   ）

A．胚胎發(fā)育的早期有一段時(shí)間是在透明帶內(nèi)進(jìn)行的
B．動(dòng)物排出的卵子的成熟程度不同，馬、犬排出的是次級(jí)卵母細(xì)胞
C．將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞常用感受態(tài)細(xì)胞法
D．植物的花藥和胚也能作為組織培養(yǎng)的材料

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江蘇省泰州中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型：單選題

既可進(jìn)行胚胎性別鑒定，又能進(jìn)行胚胎移植的最佳示意圖是     

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江蘇省泰州中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型：單選題

下列是應(yīng)用動(dòng)物細(xì)胞工程獲取單克隆抗X抗體的具體操作步驟，其中對(duì)單克隆抗X抗體制備的相關(guān)敘述錯(cuò)誤是（   ）
①?gòu)幕脊撬枇龅男∈篌w內(nèi)獲取骨髓細(xì)胞 ②將X抗原注入小鼠體內(nèi)，獲得能產(chǎn)生抗X抗體的B淋巴細(xì)胞 ③將雜交瘤細(xì)胞注入小鼠腹腔內(nèi)培養(yǎng) ④篩選出能產(chǎn)生抗X抗體的雜交瘤細(xì)胞   ⑤利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞 ⑥從小鼠腹水中提取抗體 ⑦利用促細(xì)胞融合因子促使細(xì)胞融合

A．實(shí)驗(yàn)順序應(yīng)該是①②⑦⑤④③⑥
B．利用細(xì)胞融合生產(chǎn)單克隆抗體過(guò)程通常要經(jīng)過(guò)兩次篩選
C．⑦過(guò)程獲得的細(xì)胞均可無(wú)限增殖
D．③過(guò)程產(chǎn)生多個(gè)雜交瘤細(xì)胞的過(guò)程稱為克隆

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江蘇省泰州中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型：單選題

某個(gè)DNA分子的堿基總數(shù)腺嘌呤為200個(gè)，利用PCR技術(shù)循環(huán)數(shù)次后，消耗周圍環(huán)境中腺嘌呤的脫氧核苷酸3000個(gè)，該DNA分子已循環(huán)了幾次 （   ）

A．3次B．4次C．5次D．6次

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江蘇省泰州中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型：單選題

2010年，英國(guó)“試管嬰兒之父”羅伯特愛(ài)德華獲得了諾貝爾生理和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。下面是試管嬰兒培育示意圖。有關(guān)敘述不正確的是（   ）

A．過(guò)程①中可通過(guò)注射促性腺激素增加排卵量
B．過(guò)程②需要在添加ATP的獲能液中完成
C．過(guò)程③的培養(yǎng)液中應(yīng)該添加動(dòng)物血清
D．過(guò)程④成功的條件之一是受體對(duì)供體胚胎沒(méi)有排斥

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：2011屆廣東省增城中學(xué)高三第五次綜合測(cè)試（理綜）生物試題 題型：單選題

下列說(shuō)法正確的是

A．培育三倍體轉(zhuǎn)基因魚可以防止基因在同種個(gè)體中擴(kuò)散
B．設(shè)計(jì)試管嬰兒主要解決不孕不育問(wèn)題
C．為保護(hù)生態(tài)環(huán)境，我國(guó)西部干旱荒漠地區(qū)大片耕作區(qū)將退耕，隨著時(shí)間的推移，退耕地上最終一定演替出森林
D．固定化細(xì)胞與固定化酶相比，固定化細(xì)胞對(duì)酶的活性影響更小

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：2011屆廣東省增城中學(xué)高三第五次綜合測(cè)試（理綜）生物試題 題型：單選題

下列對(duì)圖中有關(guān)的生物學(xué)意義描述正確的是

A．甲圖細(xì)胞中有2條染色單體，4個(gè)DNA分子
B．乙圖表示一次免疫后體內(nèi)抗體數(shù)量與時(shí)間的關(guān)系
C．丙圖所示的生物也可能是單倍體
D．丁圖中，對(duì)向光彎曲的植物而言，若莖背光側(cè)為B對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度，則莖向光可能為C對(duì)應(yīng)的濃度

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：2011屆廣東省增城中學(xué)高三第五次綜合測(cè)試（理綜）生物試題 題型：單選題

右圖是某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做的專題研究并繪制成的食物網(wǎng)，他們作出的以下結(jié)論其中不正確的是：

A．流徑該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是植物積累的有機(jī)物
B．農(nóng)民除草、滅蟲的目的是調(diào)整能量流動(dòng)的方向，使能量更多地流向?qū)θ祟愑幸娴牡胤?/td>
C．該生態(tài)系統(tǒng)含有五個(gè)以上的種群
D．大田輪作（每年輪換種植不同作物）可改變?cè)袪I(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，減輕病蟲害

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：2011屆廣東省增城中學(xué)高三第五次綜合測(cè)試（理綜）生物試題 題型：單選題

下面為細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖，據(jù)圖分析可得出

A．圖示過(guò)程中，DNA進(jìn)行了兩次復(fù)制
B．A—E過(guò)程所產(chǎn)生的細(xì)胞全能性最小，F(xiàn)—K過(guò)程產(chǎn)生的細(xì)胞全能性最大
C．F—I過(guò)程中可發(fā)生三種可遺傳的變異
D．圖示過(guò)程與細(xì)胞膜的流動(dòng)性無(wú)關(guān)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案