科目: 來(lái)源:2011屆江蘇省南京六中高三下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列關(guān)于細(xì)胞衰老的說(shuō)法正確的是
A.生物體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)胞都要經(jīng)過(guò)未分化、分化、衰老和死亡這幾個(gè)階段 |
B.細(xì)胞的衰老和死亡是一種正常的生命現(xiàn)象 |
C.處于癌變狀態(tài)的細(xì)胞不會(huì)衰老、死亡 |
D.細(xì)胞膜通透性改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低 |
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科目: 來(lái)源:2011屆江蘇省南京六中高三下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述中,正確的是
A.細(xì)胞分裂一定有DNA的復(fù)制 | B.細(xì)胞分裂一定有蛋白質(zhì)的合成 |
C.細(xì)胞分裂一定有同源染色體的配對(duì) | D.細(xì)胞分裂一定有紡錘絲的出現(xiàn) |
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科目: 來(lái)源:2011屆江蘇省南京六中高三下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
右圖是某地區(qū)廣東松的種群
年齡結(jié)構(gòu)調(diào)查結(jié)果,該種群的最
終發(fā)展趨勢(shì)是
A.總能量增加 |
B.種群密度下降 |
C.環(huán)境阻力減小 |
D.營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量降低 |
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科目: 來(lái)源:2011屆江蘇省南京六中高三下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列生物學(xué)研究選擇的技術(shù)或方法恰當(dāng)?shù)模?nbsp; )
A.在"DNA粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)”中,用50%的冷酒精可提取出含雜質(zhì)較少的DNA分子 |
B.在“蛋白質(zhì)鑒定”實(shí)驗(yàn)中,可用斐林試劑代替雙縮脲試劑 |
C.用H標(biāo)記的胸腺嘧啶研究轉(zhuǎn)錄過(guò)程 |
D.用樣方法進(jìn)行植物種群密度的調(diào)查 |
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科目: 來(lái)源:2011屆江蘇省沭陽(yáng)縣廟頭中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,選用紫色洋蔥作實(shí)驗(yàn)材料時(shí)效果較好,這是因?yàn)椋?nbsp; )
A.只有紫色洋蔥的表皮細(xì)胞才會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離 |
B.其細(xì)胞液呈紫色,質(zhì)壁分離以后容易與外界溶液區(qū)分 |
C.其細(xì)胞膜呈紫色,質(zhì)壁分離以后容易與細(xì)胞壁區(qū)分 |
D.紫色洋蔥表皮細(xì)胞的液泡特別大,易于觀察 |
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科目: 來(lái)源:2011屆江蘇省沭陽(yáng)縣廟頭中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
細(xì)胞分化過(guò)程中,一般不會(huì)出現(xiàn)的是 ( )
A.細(xì)胞表面結(jié)構(gòu)的改變 | B.細(xì)胞器種類和數(shù)量的改變 |
C.蛋白質(zhì)種類和數(shù)量的改變 | D.細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)的改變 |
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科目: 來(lái)源:2011屆江蘇省沭陽(yáng)縣廟頭中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列關(guān)于癌細(xì)胞的敘述不正確的是
A.癌細(xì)胞的遺傳物質(zhì)與正常體細(xì)胞有所不同 |
B.在適宜條件下,癌細(xì)胞能夠無(wú)限增殖 |
C.細(xì)胞癌變后,彼此之間的黏著性顯著降低 |
D.細(xì)胞癌變是不可逆轉(zhuǎn)的,所以癌癥是不治之癥 |
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科目: 來(lái)源:2011屆江蘇省沭陽(yáng)縣廟頭中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列敘述正確的是 ( )
A.原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單,所以不具有多樣性 |
B.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞之間不具有統(tǒng)一性 |
C.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的提出,揭示了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性 |
D.細(xì)胞本身就是一個(gè)生命系統(tǒng) |
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科目: 來(lái)源:2011屆江蘇省南京六中高三下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
利用生物工程技術(shù)能實(shí)現(xiàn)對(duì)良種種畜的快速大量繁殖,以下哪項(xiàng)技術(shù)不具備此優(yōu)點(diǎn)
A.基因工程技術(shù) | B.細(xì)胞核移植技術(shù) | C.胚胎分割技術(shù) | D.試管動(dòng)物技術(shù) |
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科目: 來(lái)源:2011屆江蘇省南京六中高三下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化;
某興趣小組完成了a、b、c三組實(shí)驗(yàn)。定期
對(duì)不同培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù),分別繪
制出酵母菌細(xì)胞數(shù)目變化曲線。關(guān)于此圖的
分析,不正確的是( )
A.研究的課題可能是影響種群數(shù)量動(dòng)態(tài) 變化的外界因素。 |
B.三組的培養(yǎng)溫度可能不同,a組的培養(yǎng) 溫度最適宜。 |
C.三組的環(huán)境容納量可能不同,b組的環(huán)境容納量大 |
D.三組的營(yíng)養(yǎng)初供給可能不同,c組的營(yíng)養(yǎng)初始供給最少 |
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