科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省丹東市寬甸二中高二下學(xué)期階段教學(xué)質(zhì)量測試生物試題 題型:單選題
人進(jìn)食后,下列哪一項(xiàng)在胰腺細(xì)胞中不會(huì)出現(xiàn)
A.線粒體產(chǎn)生的能量增多 | B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的聯(lián)系加強(qiáng) |
C.細(xì)胞核中的DNA加快復(fù)制 | D.核糖體的功能增強(qiáng) |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省丹東市寬甸二中高二下學(xué)期階段教學(xué)質(zhì)量測試生物試題 題型:單選題
下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述,正確的是
A.在高等植物細(xì)胞有絲分裂的末期,細(xì)胞中的高爾基體活動(dòng)加強(qiáng) |
B.核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器 |
C.原核生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中無線粒體,只能通過無氧呼吸獲取能量 |
D.性激素在核糖體上合成后,進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工 |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省丹東市寬甸二中高二下學(xué)期階段教學(xué)質(zhì)量測試生物試題 題型:單選題
端粒是存在于真核生物線性染色體的末端,由DNA序列及其相關(guān)的蛋白質(zhì)所組成的DNA蛋白復(fù)合體;端粒酶是一種逆轉(zhuǎn)錄酶,是一種由蛋白質(zhì)和RNA構(gòu)成的核糖核蛋白體。由此可知,屬于核糖體、端粒和端粒酶共同點(diǎn)的是
A.都只存在于真核細(xì)胞中 B.都具有C、H、O、N、P等化學(xué)元素
C.都與遺傳信息的傳遞無關(guān) D.都能攜帶遺傳信息
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省丹東市寬甸二中高二下學(xué)期階段教學(xué)質(zhì)量測試生物試題 題型:單選題
蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng),原因是蛋白質(zhì)中含有肽鍵。下列物質(zhì)中可以與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)的化合物是
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科目: 來源:2011屆廣東省增城中學(xué)高三第四次綜合測試?yán)砭C生物試題 題型:單選題
下列有關(guān)細(xì)胞和細(xì)胞工程的說法錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞衰老時(shí)細(xì)胞體積增大,酶的活性降低,基因表達(dá)受阻,新陳代謝減慢。 |
B.細(xì)胞分化時(shí),在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能產(chǎn)生穩(wěn)定性差異前,細(xì)胞內(nèi)部就已發(fā)生了基因的選擇性表達(dá)。 |
C.動(dòng)物細(xì)胞融合可以克服遠(yuǎn)源雜交不親和障礙,擴(kuò)大了用于雜交的親本組合范圍 |
D.植物組織培養(yǎng)技術(shù),可用于生產(chǎn)香料、色素、殺蟲劑等,也可用于培育轉(zhuǎn)基因植物。 |
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科目: 來源:2011屆廣東省增城中學(xué)高三第四次綜合測試?yán)砭C生物試題 題型:單選題
如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀羁刂七^程的示意圖,下列相關(guān)敘述中不正確的是:
A.圖中①②過程發(fā)生的場所分別是細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)中的核糖體 |
B.導(dǎo)致③過程變化的根本原因一般發(fā)生于細(xì)胞分裂期 |
C.人體衰老引起白發(fā)的主要原因是上圖中的酪氨酸酶的活性下降 |
D.據(jù)圖分析可知,基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^控制酶的合成進(jìn)而影響人體內(nèi)的代謝活動(dòng)來進(jìn)行的 |
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科目: 來源:2011屆廣東省增城中學(xué)高三第四次綜合測試?yán)砭C生物試題 題型:單選題
下面是幾個(gè)放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn),對(duì)其結(jié)果的敘述不正確的是
A.給小麥提供14CO2,則14C在小麥光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑大致是:14CO2→14C3→(14CH2O) |
B.用含有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥的根尖,可以在細(xì)胞核和線粒體處檢測到較強(qiáng)的放射性,而在核糖體處則檢測不到 |
C.用含15N標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營養(yǎng)液培養(yǎng)根尖分生區(qū)細(xì)胞,一段時(shí)間后分離獲得具有放射性的細(xì)胞器,可在這類細(xì)胞器內(nèi)進(jìn)行的生理過程有: |
D.小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳一定不含有18O,但尿液中的水則大多是H218O |
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科目: 來源:2011屆廣東省增城中學(xué)高三第四次綜合測試?yán)砭C生物試題 題型:單選題
下圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法。據(jù)此判斷下列說法正確的是
A.當(dāng)一個(gè)人被狗咬傷時(shí),可能會(huì)感染狂犬病病毒,此時(shí)采用方法②進(jìn)行免疫比較好 |
B.采用方法①可以使人獲得比方法②更持久的免疫力 |
C.采用方法②使人體獲得抗體的過程叫細(xì)胞免疫 |
D.醫(yī)學(xué)上一般采用方法②進(jìn)行免疫預(yù)防 |
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科目: 來源:2011屆廣東省增城中學(xué)高三第四次綜合測試?yán)砭C生物試題 題型:單選題
下列有關(guān)基因的敘述,正確的有
①基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,全部位于染色體上
②自然選擇使基因發(fā)生定向變異
③某基因的頻率即該基因在種群個(gè)體總數(shù)中所占的比例
④每一個(gè)基因都包含特定的堿基序列,具有特異性
⑤人體內(nèi)的肝臟細(xì)胞和成熟紅細(xì)胞所含的基因相同
A.①②④ | B.②③⑤ | C.只有④ | D.只有③ |
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科目: 來源:2011屆廣東省增城中學(xué)高三第四次綜合測試?yán)砭C生物試題 題型:單選題
下圖為人體細(xì)胞的生長、分裂、分化、衰老和死亡過程的示意圖,圖中①~⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是
A.與①相比,②的表面積與體積的比值增大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng) |
B.⑤與⑥的基因型相同,蛋白質(zhì)的種類也相同 |
C.若⑤是T淋巴細(xì)胞,則C過程發(fā)生在骨髓中 |
D.若⑤⑥已失去分裂能力,則其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)镈NA→RNA→蛋白質(zhì) |
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