科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省衡水中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
下圖表明,某種原核生物通過(guò)一套酶系統(tǒng)將某種原料轉(zhuǎn)變成它自身必需的氨基酸,根據(jù)圖示選出以下正確的結(jié)論 ( )
①每一種酶都是由特定的基因指導(dǎo)合成的
②氨基酸C含量的增加,不能抑制酶C的活性
③若能夠直接為該原核生物提供酶B,那么即使基因B發(fā)生突變,它仍能正常生活
④假如氨基酸C正好是人們所需要的,那么在生產(chǎn)過(guò)程中,我們必須及時(shí)將它分離出來(lái)
⑤若基因B不存在,則氨基酸A可直接形成氨基酸C
A.①④⑤ | B.②③④ | C.①③④ | D.②③⑤ |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省衡水中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
下列關(guān)于DNA或基因的敘述中,錯(cuò)誤的是 ( )
A.肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明:能使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的物質(zhì)是S型菌的DNA |
B.DNA分子具有多樣性的主要原因是由于堿基配對(duì)方式的不同 |
C.可利用DNA做親子鑒定是因?yàn)镈NA分子具有特異性 |
D.遺傳信息是指有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列 |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省衡水中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
一個(gè)堿基對(duì)可加到DNA分子上或從DNA分子上除去,這種DNA堿基順序的變化是( )
A.基因重組 | B.基因突變 |
C.染色體的變化 | D.不遺傳的變異 |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省衡水中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
科學(xué)家將一段控制某藥物蛋白合成的基因轉(zhuǎn)移到白色來(lái)亨雞胚胎細(xì)胞的DNA中,發(fā)育后的雌雞就能產(chǎn)出含該藥物蛋白的雞蛋,在每一只雞蛋的蛋清中都含有大量的藥物蛋白;而且這些雞蛋孵出的雞,仍能產(chǎn)出含該藥物蛋白的雞蛋。據(jù)此分析不正確的是 ( )
A.這些雞是基因工程的產(chǎn)物 | B.這種變異屬于可遺傳的變異 |
C.該過(guò)程運(yùn)用了胚胎移植技術(shù) | D.該種變異屬于定向變異 |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省衡水中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題
在盛有300ml5%的葡萄糖溶液的錐形瓶中加入10g新鮮的酵母菌進(jìn)行酒精發(fā)酵。將整個(gè)裝置(如下圖甲)置于25℃環(huán)境中,采用排水集氣法測(cè)定產(chǎn)生的CO2,結(jié)果如下圖乙中曲線Ⅰ所示。利用同樣的實(shí)驗(yàn)裝置,改變某條件后,結(jié)果如圖乙中曲線Ⅱ所示。則改變的條件最可能是( )
A.增加酵母菌的數(shù)量 |
B.換用3%的葡萄糖溶液 |
C.將溫度升高到50℃ |
D.換用較小容積的錐形瓶 |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省衡水中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題
下列對(duì)酶專一性的研究實(shí)驗(yàn)中,下列實(shí)驗(yàn)方案正確的一組是( )
| 底物 | 酶 | 試劑 | 實(shí)驗(yàn)自變量 |
A | 淀粉溶液和蔗糖溶液 | 蔗糖酶 | 斐林試劑 | 是否有磚紅色沉淀 |
B | 淀粉溶液 | 麥芽糖酶和淀粉酶 | 碘液 | 酶種類不同 |
C | 蛋清溶液 | 蛋白酶、淀粉酶 | 雙縮脲試劑 | 酶種類不同 |
D | 淀粉溶液和蔗糖溶液 | 淀粉酶 | 碘液 | 是否變藍(lán) |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省衡水中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題
一位學(xué)生做出假設(shè):將蠶豆種子置于土表會(huì)使其萌發(fā)率低于被埋的種子。該學(xué)生將10粒蠶豆種子埋在一層土壤下面,另10粒種子置于土壤表層,所得數(shù)據(jù)見(jiàn)右表。為證明這一結(jié)果的可信度,這位學(xué)生應(yīng)( )
A.得出結(jié)論,黑暗對(duì)蠶豆種子的萌發(fā)是必需的 |
B.做出結(jié)論:光對(duì)種子的萌發(fā)是必需的 |
C.修改假設(shè) |
D.用大量種子來(lái)重復(fù)這一實(shí)驗(yàn) |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省衡水中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:單選題
用紫色洋蔥表皮細(xì)胞做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),則發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)所觀察到的細(xì)胞是( )
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省衡水中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
為了防止轉(zhuǎn)基因作物的目的基因通過(guò)花粉轉(zhuǎn)移到自然界中的其他植物,科學(xué)家設(shè)法將目的基因整合到受體細(xì)胞的葉綠體基因組中。其原因是:( )
A.葉綠體基因組不會(huì)進(jìn)入到生殖細(xì)胞中 |
B.受精卵中的細(xì)胞質(zhì)幾乎全部來(lái)自卵細(xì)胞 |
C.轉(zhuǎn)基因植物與其他植物間不能通過(guò)花粉發(fā)生基因交流 |
D.植物雜交的后代不會(huì)出現(xiàn)一定的性狀分離比 |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省衡水中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
色盲基因與它的等位基因(正;颍┲晃挥赬 染色體上;色盲基因是隱性基因。下列幾組婚配方式中, 只要知道子代的性別,就可知道子代的表現(xiàn)型和基因型的是( )
①女性正!聊行陨 ②女性攜帶者×男性正常
③女性色盲×男性正常 ④女性攜帶者×男性色盲
A.①③ | B.②④ | C.①②③ | D.①②③④ |
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