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科目： 來源：2010-2011學(xué)年河北省冀州中學(xué)高二下學(xué)期第三次月考生物試題 題型：單選題

玉米的體細(xì)胞含有20條染色體。在正常情況下，它的卵細(xì)胞、一個極核、胚細(xì)胞、胚乳細(xì)胞、珠被細(xì)胞和子房壁細(xì)胞所含染色體數(shù)目依次應(yīng)為（）

A．10、10、20、20、20、20B．10、10、30、30、20、20
C．10、10、20、30、20、20D．10、20、20、30、20、20

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年河北省冀州中學(xué)高二下學(xué)期第三次月考生物試題 題型：單選題

下列技術(shù)依據(jù)DNA分子雜交原理的是
① 用DNA分子探針診斷疾病 ② B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞的雜交 ③ 快速靈敏地檢測飲用水中病毒的含量 ④ 目的基因與運載體結(jié)合形成重組DNA分子

A．②③B．①③C．③④D．①④

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年河北省冀州中學(xué)高二下學(xué)期第三次月考生物試題 題型：單選題

基因工程是在DNA分子水平上進(jìn)行設(shè)計施工的，在基因操作的基本步驟中，不進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對的步驟是

A．人工合成基因 　　　　B．目的基因與運載體結(jié)合
C．將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 D．目的基因的檢測和表達(dá)

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年河北省冀州中學(xué)高二下學(xué)期第三次月考生物試題 題型：單選題

基因工程的操作步驟：①使目的基因與運載體相結(jié)合，②將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，③檢測目的基因的表達(dá)是否符合特定性狀要求，④提取目的基因， 正確的操作順序是

A．③②④①B．②④①③ 　C．④①②③D．③④①②

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年河北省冀州中學(xué)高二下學(xué)期第三次月考生物試題 題型：單選題

下面為植物組織培養(yǎng)過程流程圖解，下列相關(guān)敘述不正確的是（  ）

A．圖中脫分化過程發(fā)生在b步驟，在此過程中植物激素發(fā)揮重要作用
B．再分化發(fā)生在d步驟，是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程
C．從植物葉片組織塊到種苗形成的過程，說明植物葉片細(xì)胞具有全能性
D．人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子因難或發(fā)芽率低等問題

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年河北省冀州中學(xué)高二下學(xué)期第三次月考生物試題 題型：單選題

運用現(xiàn)代生物技術(shù)，將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因整合到棉花細(xì)胞中，為檢測實驗是否成功，最方便的方法是檢測棉花植株是否有(    )

A．抗蟲基因B．抗蟲基因產(chǎn)物C．新的細(xì)胞核D．相應(yīng)性狀

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年河北省冀州中學(xué)高二下學(xué)期第三次月考生物試題 題型：單選題

人胰島細(xì)胞能產(chǎn)生胰島索，但不能產(chǎn)生血紅蛋白，據(jù)此推測胰島細(xì)胞中

A．只有胰島素基因B．有胰島素基因和其他基因，但沒有血紅蛋白基因
C．比人受精卵的基因要少D．既有胰島素基因，也有血紅蛋白基因和其他基因

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年河北省冀州中學(xué)高二下學(xué)期第三次月考生物試題 題型：單選題

下圖表示AaBb的水稻單倍體育種過程，下列說法不正確的是     （   ）

A．二倍體水稻的純合體基因型為AABB
B．單倍體育種比雜交育種年限短
C．AaBb水稻單倍體育種育出的二倍體水稻，有兩種基因型
D．試管苗高度不育

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年河北省冀州中學(xué)高二下學(xué)期第三次月考生物試題 題型：單選題

某高等植物體細(xì)胞內(nèi)假設(shè)有6條染色體，它們是AaBbDd，那么，一個花粉管中的兩個精子中的染色體是（）

A．ABD和abdB．AbD和abdC．AaB和BbdD．Abd和Abd

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年河北省冀州中學(xué)高二下學(xué)期第三次月考生物試題 題型：單選題

關(guān)于固定化細(xì)胞的敘述，正確的是

A．催化效率高，低耗能、低污染
B．對環(huán)境的條件非常敏感，容易失活
C．既能與反應(yīng)物充分接觸，又能與產(chǎn)物分離
D．成本低、操作簡單，但反應(yīng)效果可能很低

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