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科目： 來源：2010-2011學(xué)年福建省福州市羅源一中高二下學(xué)期6月月考生物試卷 題型：單選題

某研究小組為測定藥物對體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性，準(zhǔn)備對某種動物的肝腫瘤細(xì)胞(甲)和正常肝細(xì)胞(乙)進(jìn)行動物細(xì)胞培養(yǎng)。下列有關(guān)說法正確的是(　　)

A．在利用兩種肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時，可用胃蛋白酶處理
B．細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在CO2培養(yǎng)箱中進(jìn)行，CO2的作用是刺激細(xì)胞的呼吸
C．取單個肝腫瘤細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，獲得細(xì)胞群的方法不屬于克隆培養(yǎng)法
D．甲、乙細(xì)胞在原代培養(yǎng)過程中，最終均會出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年福建省福州市羅源一中高二下學(xué)期6月月考生物試卷 題型：單選題

“生物導(dǎo)彈”是指（    ）

A．效應(yīng)T細(xì)胞B．雜交瘤細(xì)胞
C．帶有特定藥物的單克隆抗體D．單克隆抗體

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年福建省福州市羅源一中高二下學(xué)期6月月考生物試卷 題型：單選題

下面為植物組織培養(yǎng)過程流程圖解，以下相關(guān)敘述不正確的是（     ）

A．上述過程中脫分化發(fā)生在b步驟，形成愈傷組織，在此過程中植物激素發(fā)揮了重要作用
B．再分化發(fā)生在d步驟，是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程
C．從葉組織塊到種苗形成的過程說明番茄葉片細(xì)胞具有全能性
D．人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年福建省福州市羅源一中高二下學(xué)期6月月考生物試卷 題型：單選題

下列哪一項屬于克隆（   ）

A．將雞的某個DNA分子片段整合到小鼠的DNA分子中
B．將抗藥菌的某基因引入草履蟲的細(xì)胞內(nèi)
C．將鼠骨髓瘤細(xì)胞與經(jīng)過免疫的脾細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞
D．將某雜交瘤細(xì)胞在體外培養(yǎng)繁殖成一個細(xì)胞群體

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年福建省福州市羅源一中高二下學(xué)期6月月考生物試卷 題型：單選題

某生物的基因型為AaBB，通過下列技術(shù)可以分別將它轉(zhuǎn)變?yōu)橐韵禄蛐偷纳铮?br />①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB。則以下排列正確的是　
A．誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、花藥離體培養(yǎng)、細(xì)胞融合
B．雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種
C．花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)
D．多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年福建省福州市羅源一中高二下學(xué)期6月月考生物試卷 題型：單選題

某組織培養(yǎng)實驗室的愈傷組織被真菌嚴(yán)重污染，為查找污染原因設(shè)計了4個實驗，實驗條件除圖示外其他均相同。下列各圖表示實驗結(jié)果，據(jù)圖得出的初步結(jié)論錯誤的是（   ）

A．污染主要不是培養(yǎng)基滅菌時間短造成的B．污染主要來源于組織培養(yǎng)所用的離體組織
C．調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH不能解決污染問題D．調(diào)節(jié)培養(yǎng)溫度能有效解決污染問題

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年福建省福州市羅源一中高二下學(xué)期6月月考生物試卷 題型：單選題

下列與動物細(xì)胞培養(yǎng)有關(guān)的表述中，不正確的是（ ）

A．培養(yǎng)液通常含有葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、維生素和動物血清
B．原代培養(yǎng)的細(xì)胞一般傳至10代左右便會出現(xiàn)生長停滯
C．動物細(xì)胞培養(yǎng)一般能夠傳到40～50代，但其遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
D．動物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測有毒物質(zhì)和獲得大量自身健康細(xì)胞

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年福建省福州市羅源一中高二下學(xué)期6月月考生物試卷 題型：單選題

下表為動、植物細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容比較，你認(rèn)為錯誤的有（   ）

          1.  
            		植物細(xì)胞工程
            		動物細(xì)胞工程
            特殊處理
            		酶解法去除細(xì)胞壁
            		胰蛋白酶處理配制細(xì)胞懸液
            融合方法
            		物理方法，化學(xué)方法
            		物理方法，化學(xué)方法，生物方法
            典型應(yīng)用
            		人工種子，種間雜種植物
            		單克隆抗體的制備
            A．3處B．2處C． 1處D．0處
            

			
            

			
            
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				科目：
				來源：2010-2011學(xué)年福建省福州市羅源一中高二下學(xué)期6月月考生物試卷
				題型：單選題
			
            

						
            滅活的病毒              （  ）
            A．失去抗原性，具有感染力B．具有抗原性，也具有感染力
            C．失去抗原性，也失去感染力D．具有抗原性，失去感染力
            

			
            

			
            
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				科目：
				來源：2010-2011學(xué)年福建省福州市羅源一中高二下學(xué)期6月月考生物試卷
				題型：單選題
			
            

						
            下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，不正確的有(　　) 
            A．培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓
            B．培養(yǎng)基中的生長素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化
            C．離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過再分化才能形成愈傷組織
            D．同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因可能不同
            

			
            

			
            
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