科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年遼寧省大連市二十三中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
人類寄希望于利用干細(xì)胞(人體中具有分裂、分化能力的細(xì)胞)的分離和體外培養(yǎng),在體外培育出某種組織或器官,并最終通過(guò)組織培養(yǎng)或器官移植實(shí)現(xiàn)對(duì)臨床疾病的治療。能否用肌細(xì)胞代替干細(xì)胞:
A.不能,因?yàn)榧〖?xì)胞與干細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)不同 |
B.不能,因?yàn)榧〖?xì)胞是高度分化的細(xì)胞,一般沒有分裂能力 |
C.能,因?yàn)榧〖?xì)胞雖然是分化的細(xì)胞,但在一定條件下也可以脫分化,實(shí)現(xiàn)細(xì)胞全能性 |
D.能,因?yàn)榧〖?xì)胞與干細(xì)胞具有完全相同的遺傳物質(zhì) |
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下列細(xì)胞中,可能已發(fā)生癌變的是:
A.細(xì)胞膜上糖蛋白減少的細(xì)胞 | B.細(xì)胞核增大的細(xì)胞 |
C.自由水含量減少的細(xì)胞 | D.被細(xì)菌侵染的細(xì)胞 |
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下列有關(guān)細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因中,不正確的是:
A.與細(xì)胞表面積和體積的比有關(guān) | B.細(xì)胞核的大小是有一定限度的 |
C.細(xì)胞體積過(guò)大不利于細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)交流 | D.受細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的數(shù)目和種數(shù)限制 |
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下圖a-d表示連續(xù)分裂細(xì)胞的兩個(gè)細(xì)胞周期。下列敘述不正確的是:
A.d段過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)染色體含量增倍的現(xiàn)象 |
B.c段結(jié)束DNA含量增加一倍 |
C.遺傳物質(zhì)平分一般發(fā)生在a段 |
D.c和d為一個(gè)細(xì)胞周期 |
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如圖表示某動(dòng)物體細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是:
A.發(fā)生在O-A段的DNA復(fù)制,使染色單體形成 |
B.B-C段細(xì)胞中觀察不到核膜和核仁 |
C.C-D段細(xì)胞中含有兩組中心粒 |
D.D-E段細(xì)胞中染色體:DNA:染色單體=1:1:1 |
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如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的變化(呼吸底物均為葡萄糖)。下列相關(guān)敘述正確的是:
A.氧濃度為a是最適于儲(chǔ)藏該植物器官 |
B.氧濃度為b時(shí),無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的4倍 |
C.氧濃度為c時(shí),無(wú)氧呼吸最弱 |
D.氧濃度為d時(shí),產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所只有線粒體 |
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在下列曲線圖中,有M、N、O、P、Q五個(gè)點(diǎn),對(duì)它們的含義的敘述正確的是:
A.M點(diǎn)時(shí),植物既進(jìn)行光合作用,也進(jìn)行呼吸作用,且光合作用強(qiáng)度弱于呼吸作用強(qiáng)度 |
B.N點(diǎn)時(shí),植物體只進(jìn)行呼吸作用;O點(diǎn)時(shí),植物體的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度 |
C.Q點(diǎn)時(shí),光照強(qiáng)度是影響光合速率的主要因素 |
D.P點(diǎn)前,影響光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度 |
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下列有關(guān)細(xì)胞器的說(shuō)法正確的是:
A.核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器
B.線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水
C.葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分
D.在植物細(xì)胞有絲分裂的末期,細(xì)胞中的高爾基體活動(dòng)加強(qiáng)
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年遼寧省大連市二十三中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
用大小相似的輪藻葉片分組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn):已知葉片實(shí)驗(yàn)前重量,在不同溫度下分別暗處理1 h,測(cè)其重量變化,立即再將此葉片移入光下光照1 h(光強(qiáng)度相同),再測(cè)其重量變化。得到如下表結(jié)果:
以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是:
A.光照時(shí),第4組輪藻合成葡萄糖總量為3 mg。 |
B.光照時(shí),第1、2、3組輪藻釋放的氧氣量相等。 |
C.光照時(shí),第4組輪藻光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度。 |
D.該輪藻呼吸作用酶的最適溫度約為29℃ |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年遼寧省大連市二十三中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下圖是測(cè)定植物某一生命活動(dòng)過(guò)程的裝置,先將A、B、C連通,從左側(cè)泵入空氣一段時(shí)間后,再連通C與D并觀察D瓶會(huì)產(chǎn)生某些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。下列幾種說(shuō)法中錯(cuò)誤的是:
A.該實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)定植物呼吸作用能產(chǎn)生CO2
B.把不透光的玻璃罩換成透光的玻璃罩仍能得到同樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C.如果將C瓶中的植物換成萌發(fā)的種子,則出現(xiàn)相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
D.本實(shí)驗(yàn)裝置中B瓶的作用是減少實(shí)驗(yàn)誤差
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