科目： 來源：2010～2011學年山東省兗州市高一下學期期中考試生物試卷 題型：單選題
家兔的黑毛對褐毛是顯性，要判斷一只黑毛兔是否是純合子，選用與它交配的兔最好是（ ）
| A．純種黑毛兔 | B．雜種黑毛兔 | C．褐毛兔 | D．長毛兔 |
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科目： 來源：2010～2011學年山東省兗州市高一下學期期中考試生物試卷 題型：單選題
噬菌體在繁殖后代過程中利用的原料是（ ）
| A．噬菌體的核苷酸和氨基酸 | B．細菌的核苷酸和氨基酸 |
| C．噬菌體的核苷酸和細菌的氨基酸 | D．細菌的核苷酸和噬菌體的氨基酸 |
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科目： 來源：2010～2011學年山東省兗州市高一下學期期中考試生物試卷 題型：單選題
等位基因一般位于（ ）
| A．一個DNA分子的兩條鏈上 | B．一對同源染色體上 |
| C．兩個四分體上 | D．一條染色體的兩個姐妹染色單體上 |
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科目： 來源：2010～2011學年山東省兗州市高一下學期期中考試生物試卷 題型：單選題
若某動物細胞內有兩對同源染色體，分別用A和a ，B和 b表示，下列各組精子中，哪組是該動物的一個精原細胞減數(shù)分裂后形成的（ ）
A、 AB 、Ab、aB、ab B、 AB、 ab、ab、AB
C、 aB、aB 、ab 、ab D、 AB、 aB 、ab 、ab
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科目： 來源：2010～2011學年山東省兗州市高一下學期期中考試生物試卷 題型：單選題
在植物雜交育種實驗中，將紙袋套在花上是為了（ �。�
| A．給花保溫 | B．防止花粉被風吹走 | C．防止自花授粉 | D．防止外來花粉干擾 |
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科目： 來源：2011屆山東省兗州市高三第三次模擬考試（理綜）生物部分 題型：單選題
建立生態(tài)農業(yè)時巧設、增設食物鏈的目的不包括
| A．努力實現(xiàn)物質和能量的分層多級利用 |
| B．減輕對環(huán)境的污染、提高抵抗力穩(wěn)定性 |
| C．加強生物防治，控制有害生物的危害 |
| D．食物鏈延長，消耗能量環(huán)節(jié)增多，系統(tǒng)總能量利用率降低 |
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科目： 來源：2011屆山東省兗州市高三第三次模擬考試（理綜）生物部分 題型：單選題
下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時間內數(shù)量變化情況。下列敘述錯誤的是
| A．兩個種群間能量流動方向是甲→乙 |
| B．M時甲種群的出生率小于死亡率 |
| C．兩種群數(shù)量波動幅度減小說明生態(tài)系統(tǒng)正在衰退 |
| D．甲和乙種群基因型頻率發(fā)生了改變，則生物不一定發(fā)生進化 |
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科目： 來源：2010-2011學年廣東省汕頭市金山中學高二下學期期中考試生物試卷 題型：單選題
下列有關“基因探針”的敘述，不正確的是
| A．基因探針的工作原理是堿基互補配對 |
| B．待測的DNA分子首先要解旋變?yōu)閱捂湥趴捎没蛱结槣y序 |
| C．待測的DNA分子可以直接用基因探針測序 |
| D．基因探針技術可用于檢測基因是否翻譯成蛋白質 |
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科目： 來源：2010-2011學年廣東省汕頭市金山中學高二下學期期中考試生物試卷 題型：單選題
為了解決糧食生產和環(huán)境保護問題，實現(xiàn)農業(yè)可持續(xù)發(fā)展，當前科學有效的途徑是
| A．合理開發(fā)海洋，尋找新的糧食資源 |
| B．控制人口增長，協(xié)調人與自然和諧發(fā)展 |
| C．增加化肥、農藥使用，提高作物產量 |
| D．開荒辟地，圍湖造田，擴大糧食種植面積 |
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