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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省瑞安中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物 題型:單選題

下列現(xiàn)象不屬于免疫反應(yīng)的是(   )

A.皮膚接觸花粉出現(xiàn)紅斑和瘙癢感B.移植器官被排斥
C.抗體降低病毒致病能力D.青霉素殺死病菌

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省瑞安中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物 題型:單選題

英國(guó)科學(xué)家利用生物工程技術(shù),發(fā)明了一種名為“我的皮膚”的生物活性繃帶,為皮膚燒傷病人帶來(lái)福音。該活性繃帶的原理是先采集一些細(xì)胞標(biāo)本,再讓其在特殊膜片上增殖,5~7天后,將膜片敷到患者傷口上,膜片會(huì)將細(xì)胞逐漸“釋放”到傷口處,并促進(jìn)新生皮膚層生長(zhǎng),達(dá)到愈合傷口的目的。下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是(   )

A.人的皮膚燒傷后容易引起感染,主要是由于非特異性免疫機(jī)能受損導(dǎo)致的
B.種植在膜片上的細(xì)胞樣本最好選來(lái)自本人的干細(xì)胞
C.膜片能否將細(xì)胞順利“釋放”到傷口與患者自身皮膚愈合,與兩者細(xì)胞膜上糖蛋白有關(guān)
D.若采用異體皮膚移植會(huì)導(dǎo)致排異反應(yīng),主要是由于機(jī)體特異性免疫產(chǎn)生相應(yīng)的抗體對(duì)移植皮膚細(xì)胞的殺傷作用導(dǎo)致的

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省瑞安中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物 題型:單選題

表示人體細(xì)胞間信息傳遞的三種方式下列描述錯(cuò)誤的是(   )

A.方式①②的信息傳遞緩慢,方式③傳遞迅速
B.方式③的信息傳遞不通過(guò)體液
C.體溫調(diào)節(jié)可能涉及①②③三種傳遞方式
D.方式①②的信息傳遞都經(jīng)過(guò)血液循環(huán),存在反饋調(diào)節(jié)

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省瑞安中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物 題型:單選題

關(guān)于人體激素的敘述,錯(cuò)誤的是(   )*k*s*5*u*

A.激素在人體內(nèi)作為信息物而發(fā)揮作用
B.激素在人體內(nèi)含量較低,但有高效的生物催化作用
C.甲狀腺激素除了促進(jìn)人體產(chǎn)熱,還有其他生理效應(yīng)
D.正常人體內(nèi),激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省瑞安中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物 題型:單選題

下列關(guān)于動(dòng)物機(jī)體神經(jīng)遞質(zhì)和激素的敘述,錯(cuò)誤的是(   )

A.遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均失去活性
B.有些神經(jīng)細(xì)胞可以分泌激素
C.神經(jīng)細(xì)胞釋放的乙酰膽堿需經(jīng)血液運(yùn)輸發(fā)揮作用
D.內(nèi)分泌腺分泌的激素可通過(guò)血液運(yùn)輸作用與于靶細(xì)胞

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省瑞安中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物 題型:單選題

下列各種生理現(xiàn)象中,沒(méi)有涉及到細(xì)胞間信息交流的是(   )

A.精子與卵細(xì)胞的結(jié)合B.肝細(xì)胞表面的糖蛋白結(jié)合胰島素
C.吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌D.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省瑞安中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物 題型:單選題

右圖為動(dòng)物體內(nèi)一神經(jīng)肌肉接點(diǎn)的結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)該結(jié)構(gòu)的一些說(shuō)法中,正確的是(    )

①圖中a為神經(jīng)元細(xì)胞的樹(shù)突或軸突的末梢  ②e內(nèi)為組織液,當(dāng)其中的Na+含量過(guò)低時(shí)容易導(dǎo)致肌肉不能正常收縮   ③b中的物質(zhì)釋放到e需要消耗能量并依賴(lài)于c的流動(dòng)性   ④d處的膜面積增大,有利于膜上的載體蛋白對(duì)遞質(zhì)的吸收

A.①③B.②③C.②④D.③④

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省瑞安中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物 題型:單選題

內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定是人體健康的保障。下列疾病是由于內(nèi)環(huán)境成分發(fā)生明顯改變引起的是(    )
①小腿抽搐  ②鐮刀型細(xì)胞貧血癥  ③尿毒癥  ④組織水腫

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省瑞安中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物 題型:單選題

如圖為蘋(píng)果果實(shí)的發(fā)育過(guò)程中各階段激素變化情況,其中①是細(xì)胞分裂素,②是生長(zhǎng)素,③是乙烯,對(duì)此理解正確的是(   )

A.不同時(shí)期植物只受某一種激素調(diào)節(jié)
B.細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素表現(xiàn)為拮抗作用
C.生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)和果實(shí)發(fā)育
D.乙烯只存在于成熟的果實(shí)中

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省瑞安中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物 題型:單選題

用燕麥幼苗做如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。①組實(shí)驗(yàn)如甲圖:將切下的胚芽鞘尖端C水平放置,分別取兩個(gè)瓊脂塊A,B緊貼在C切面上,數(shù)小時(shí)后如甲圖所示處理。②組實(shí)驗(yàn)如乙圖,將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn).?dāng)?shù)小時(shí)后如乙圖所示處理。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是(    )

A.兩天后.胚芽鞘D的生長(zhǎng)向左,因右側(cè)生長(zhǎng)素多,向下運(yùn)輸多,右側(cè)生長(zhǎng)快
B.兩天后,胚根E的生長(zhǎng)向右,因B側(cè)生長(zhǎng)素濃度高,抑制根的生長(zhǎng)
C.兩天后,胚芽鞘G直立生長(zhǎng),因?yàn)閄,Y兩側(cè)的生長(zhǎng)素濃度相同
D.兩天后,胚根E的生長(zhǎng)向左,因B側(cè)生長(zhǎng)素濃度低.根的生長(zhǎng)慢

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