科目: 來源:2010~2011學(xué)年安徽省師大附中高二下學(xué)期期中考查生物試卷 題型:單選題
用a表示骨髓瘤細(xì)胞,b表示效應(yīng)B細(xì)胞,則細(xì)胞融合過程中兩次篩選的目的分別是
A.a(chǎn)、aa、ab、bb、b→a、aa、ab→ab培養(yǎng) |
B.a(chǎn)、aa、ab、bb、b→ab、bb、b→ab培養(yǎng) |
C.a(chǎn)、aa、ab、bb、b→ab→產(chǎn)生特定抗體的ab培養(yǎng) |
D.a(chǎn)、aa、ab、bb、b→aa→能無限增殖的aa培養(yǎng) |
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年安徽省師大附中高二下學(xué)期期中考查生物試卷 題型:單選題
植物體細(xì)胞雜交和動物細(xì)胞融合比較,正確的是
A.誘導(dǎo)融合的方法完全相同 | B.所用的技術(shù)手段基本相同 |
C.所采用的原理完全相同 | D.都能形成雜種細(xì)胞 |
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年安徽省師大附中高二下學(xué)期期中考查生物試卷 題型:單選題
制備單克隆抗體采用的細(xì)胞工程技術(shù)包括
①細(xì)胞培養(yǎng) ②細(xì)胞融合 ③胚胎移植 ④細(xì)胞核移植
A.①② | B.①③ | C.② | D.④ |
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
某同學(xué)在學(xué)習(xí)“細(xì)胞工程”時,列表比較了動植物細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容,你認(rèn)為錯誤的是
| 比較內(nèi)容 | 植物細(xì)胞工程 | 動物細(xì)胞工程 |
A | 特殊處理 | 酶解法去除細(xì)胞壁 | 用胰蛋白酶處理后制成細(xì)胞懸浮液 |
B | 融合方法 | 物理方法、化學(xué)方法、生物方法 | 物理方法、化學(xué)方法 |
C | 典型應(yīng)用 | 人工種子、種間雜種植物 | 單克隆抗體的制備 |
D | 培養(yǎng)基區(qū)別 | 蔗糖是離體組織賴以生長的成分 | 加入動物血清或加入促進細(xì)胞生長和增殖的物質(zhì) |
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
基因治療是指:( )
A.運用人工誘變的方法,使有基因缺陷的細(xì)胞發(fā)生基因突變而恢復(fù)正常 |
B.運用基因工程技術(shù),把有缺陷的基因切除,達到治療疾病的目的 |
C.把健康的外源基因?qū)氲接谢蛉毕莸募?xì)胞中,達到治療疾病的目的 |
D.對有缺陷的基因進行修復(fù),使其恢復(fù)正常,達到治療疾病的目的 |
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
質(zhì)粒是基因工程中最常用的運載體,它存在于許多細(xì)菌體內(nèi)。質(zhì)粒上有標(biāo)記基因如圖所示,通過標(biāo)記基因可以推知外源基因(目的基因)是否轉(zhuǎn)移成功。外源基因插入的位置不同,細(xì)菌在培養(yǎng)基上的生長情況也不同,下表是外源基因插入位置(插入點有a、b、c),請根據(jù)表中提供細(xì)菌的生長情況,推測①②③三種重組后細(xì)菌的外源基因插入點,正確的一組是:( )
| 細(xì)菌在含青霉素 培養(yǎng)基上生長情況 | 細(xì)菌在含四環(huán)素 培養(yǎng)基上生長情況 |
① | 能生長 | 能生長 |
② | 能生長 | 不能生長 |
③ | 不能生長 | 能生長 |
A.①是c;②是a;③是b | B.①是a和b;②是a;③是b |
C.①是a和b;②是b;③是a | D.①是c;②是b;③是a |
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
應(yīng)用基因工程技術(shù)診斷疾病的過程中必須使用基因探針才能達到檢測疾病的目的。這里有關(guān)的基因探針是指:( )
A.人工合成的免疫球蛋白的DNA分子 |
B.基因探針能檢測到標(biāo)本上的蛋白質(zhì)序列 |
C.用放射性同位素或熒光分子等標(biāo)記的蛋白質(zhì)分子 |
D.用放射性同位素或熒光分子等標(biāo)記的DNA分子 |
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
在下列選項中,需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是( )
①.利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,獲得多倍體植株 ②.獲取大量的脫毒苗
③.利用基因工程培養(yǎng)抗棉鈴蟲的植株 ④.單倍體育種 ⑤.無子西瓜的快速大量繁殖
A.①②③ | B.③④⑤ | C.①②④⑤ | D.②③④⑤ |
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年安徽省師大附中高二下學(xué)期期中考查生物試卷 題型:單選題
利用細(xì)胞工程方法,以SARS病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體。下列相關(guān)敘述正確的是
A.用純化的核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi),產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體 |
B.體外培養(yǎng)單個效應(yīng)B細(xì)胞可以獲得大量針對SARS病毒的單克隆抗體 |
C.將等量效應(yīng)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞混合,經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合后的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞 |
D.利用該單克隆抗體與SARS病毒核衣殼蛋白特異性結(jié)合的方法可診斷出病毒感染者 |
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年安徽省師大附中高二下學(xué)期期中考查生物試卷 題型:單選題
以下不能說明細(xì)胞全能性的實驗是
A.胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞培育出完整的植株 |
B.紫色糯性玉米種子培育出的植株 |
C.轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花細(xì)胞培育出的植株 |
D.番茄與馬鈴薯體細(xì)胞雜交后培育出的植株 |
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