科目: 來(lái)源:2010~2011學(xué)年安徽省師大附中高二下學(xué)期期中考查生物試卷 題型:單選題
在下列過(guò)程中,需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是
①利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,獲得多倍體植株
②利用花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體植株
③利用基因工程培養(yǎng)抗棉鈴蟲的植株
④利用細(xì)胞工程培養(yǎng)“番茄馬鈴薯”雜種植株
⑤無(wú)子西瓜的大量繁殖
A.①②③ | B.③④⑤ | C.①②④⑤ | D.②③④⑤ |
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2010~2011學(xué)年安徽省師大附中高二下學(xué)期期中考查生物試卷 題型:單選題
一般來(lái)說(shuō),動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)需要滿足以下條件
①無(wú)毒的環(huán)境 ②無(wú)菌的環(huán)境 ③合成培養(yǎng)基需加血清、血漿
④溫度與動(dòng)物體溫相近 ⑤需要O2,不需要CO2 ⑥CO2能調(diào)節(jié)培養(yǎng)液pH
A.①②③④⑤⑥ | B.①②③④ | C.①③④⑤⑥ | D.①②③④⑥ |
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2010~2011學(xué)年安徽省師大附中高二下學(xué)期期中考查生物試卷 題型:單選題
下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓 |
B.培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長(zhǎng)和分化 |
C.離體器官或組織都必須經(jīng)過(guò)脫分化才能形成愈傷組織 |
D.同一株綠色開(kāi)花植物不同部分的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同 |
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2010~2011學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞傳代培養(yǎng)到10—50代時(shí),說(shuō)法正確的是( )
A.此時(shí)用胰蛋白酶處理,作用對(duì)象是組織塊 |
B.細(xì)胞增殖會(huì)逐漸緩慢,以至于完全停止 |
C.細(xì)胞核型都不發(fā)生變化 |
D.繼續(xù)傳代時(shí),大部分細(xì)胞會(huì)克服細(xì)胞壽命的自然極限,獲得不死性 |
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2010~2011學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)基因工程的敘述正確的是( )
A.從cDNA文庫(kù)中獲取的目的基因有啟動(dòng)子,無(wú)內(nèi)含子 |
B.平末端是限制酶在所識(shí)別序列的中心軸線兩側(cè)將DNA的兩條鏈分別切開(kāi)時(shí)形成的 |
C.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞時(shí),用Ca2+處理細(xì)胞使細(xì)胞處于感受態(tài) |
D.E.coliDNA連接酶只能將雙鏈DNA片段互補(bǔ)的黏性末段之間連接起來(lái) |
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2010~2011學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
在用基因工程技術(shù)構(gòu)建抗除草劑的轉(zhuǎn)基因煙草的過(guò)程中,下列操作錯(cuò)誤的是( )
A.用限制酶切割煙草花葉病毒的核酸 |
B.用DNA連接酶連接經(jīng)切割的抗除草劑基因和載體 |
C.將重組DNA分子導(dǎo)入煙草原生質(zhì)體 |
D.用含除草劑的培養(yǎng)基篩選轉(zhuǎn)基因煙草細(xì)胞 |
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2010~2011學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
有關(guān)治療性克隆敘述錯(cuò)誤的是( )
A.核移植胚胎干細(xì)胞經(jīng)過(guò)誘導(dǎo)分化,可以形成相應(yīng)的組織、器官,用于移植 |
B.可以將患者的體細(xì)胞核植入去核的受體卵母細(xì)胞中,獲得重組細(xì)胞 |
C.治療性克隆的結(jié)果說(shuō)明高度分化的體細(xì)胞仍具有全能性 |
D.治療性克隆中包含的技術(shù)有胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)和核移植技術(shù) |
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2010~2011學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:單選題
蛋白質(zhì)工程的說(shuō)法正確的是( )
A.蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對(duì)蛋白質(zhì)分子直接操作 |
B.蛋白質(zhì)工程目前成功的例子已經(jīng)很多 |
C.蛋白質(zhì)工程能制造出自然界中不存在的全新蛋白質(zhì) |
D.蛋白質(zhì)工程的起點(diǎn)是一段RNA序列,終點(diǎn)是得到改造的蛋白質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2010~2011學(xué)年安徽省師大附中高二下學(xué)期期中考查生物試卷 題型:單選題
下圖表示一項(xiàng)重要生物技術(shù)的關(guān)鍵步驟,X是獲得外源基因并能夠表達(dá)的細(xì)胞。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是 ( )?
A.X是能合成胰島素的細(xì)菌細(xì)胞? |
B.質(zhì)粒具有多個(gè)標(biāo)記基因和多個(gè)限制酶切點(diǎn)? |
C.基因與運(yùn)載體的重組只需要DNA連接酶? |
D.該細(xì)菌的性狀被定向改造 |
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源:2010~2011學(xué)年安徽省師大附中高二下學(xué)期期中考查生物試卷 題型:單選題
質(zhì)粒是基因工程中常用的運(yùn)載工具,某質(zhì)粒上有兩種抗藥基因可作為標(biāo)記基因,a、b、c為三個(gè)可能出現(xiàn)的目的基因插入點(diǎn),如圖所示。如果用一種限制酶將目的基因和質(zhì)粒處理后,再合成重組質(zhì)粒。將重組質(zhì)粒導(dǎo)入某高等植物受體細(xì)胞后,用含有藥物的培養(yǎng)基篩選受體細(xì)胞,預(yù)計(jì)結(jié)果如表中所示。下列選項(xiàng)正確的是
A.如果出現(xiàn)①結(jié)果,說(shuō)明兩個(gè)抗藥基因都沒(méi)有被破壞,轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)獲得成功 |
B.如果出現(xiàn)①結(jié)果,說(shuō)明限制酶的切點(diǎn)在c點(diǎn),目的基因接在c點(diǎn)的斷口處 |
C.如果出現(xiàn)①或③結(jié)果,說(shuō)明轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)失敗 |
D.轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞中的a、b基因的遺傳遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com