科目: 來源:2011屆甘肅省河西五市部分普通高中高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
下列關(guān)于人和高等動物代謝及調(diào)節(jié)的相關(guān)敘述,正確的是 ( 。
A.多余的糖可以轉(zhuǎn)化為非必需氨基酸,而多余的氨基酸可以貯存 |
B.脂肪和蛋白質(zhì)的分解代謝強度受糖類分解代謝強度的制約 |
C.腎上腺素的分泌受下丘腦直接控制,與血糖濃度無關(guān) |
D.胰高血糖素促進肝臟和肌肉細胞的糖原分解為葡萄糖 |
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科目: 來源:2011屆甘肅省河西五市部分普通高中高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
下圖是兩類不同植物葉片部分結(jié)構(gòu)的示意圖。下列敘述合理的是 ( )
A.甲是C3植物,CO2中C的轉(zhuǎn)移途徑是:CO2→C3→(CH2O) |
B.乙是C4植物,CO2中C的轉(zhuǎn)移途徑是:CO2→C4→C3 |
C.甲是C4植物,CO2中C的轉(zhuǎn)移途徑是:CO2→C4→C3 |
D.乙是C3植物,CO2中C的轉(zhuǎn)移途徑是:CO2→C3→C4 |
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科目: 來源:2011屆甘肅省河西五市部分普通高中高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
經(jīng)常松土能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,這是因為 ( 。
①增強植物的呼吸作用,為礦質(zhì)離子的吸收提供更多的能量;
②有利于分解者的活動,提高光合作用的效率;
③有利于圓褐固氮菌的活動,增加土壤的肥力和促進植物果實的成熟;
④促進硝化細菌將氨態(tài)氮轉(zhuǎn)化為硝態(tài)氮,提高氮肥的利用率;
⑤促進根系吸收有機肥料,實現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級利用。
A.①③④ | B.①②④ | C.①②④⑤ | D.①②③⑤ |
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科目: 來源:2011屆甘肅省河西五市部分普通高中高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
下列與糖尿病有關(guān)的敘述中正確的是 。ā 。
A.糖尿病患者逐漸消瘦,是因為其體內(nèi)糖的氧化供能發(fā)生障礙,導致非糖物質(zhì)分解加強。 |
B.尿液中偶爾含有少量糖的人不一定是糖尿病患者,但尿液中持續(xù)含有較多糖的人則一定是糖尿病患者。 |
C.糖尿病患者吃得多,是因為其體內(nèi)的糖被大量排出體外,導致血糖含量過低 |
D.糖尿病患者的尿多,直接原因是因為其代謝旺盛,產(chǎn)生的水比一般人多 |
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科目: 來源:2011屆甘肅省河西五市部分普通高中高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進行培養(yǎng)。假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同,用CO2測定儀測得了一天內(nèi)該玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化情況,繪制成如下圖的曲線,下列有關(guān)說法正確的是 ( 。
A.BC段較AB段CO2增加減慢,是因低溫使植物呼吸作用減弱 |
B.CO2下降從D點開始,說明植物進行光合作用是從D點開始的 |
C.FG段CO2下降不明顯,是因為光照減弱,光合作用減弱 |
D.H點CO2濃度最低,說明此時植物對CO2的吸收最多,光合作用最強 |
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科目: 來源:2011屆甘肅省河西五市部分普通高中高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
用含有15N標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營養(yǎng)液培養(yǎng)根尖分生區(qū)細胞,一段時間后分離獲得具有放射性的細胞器?稍谶@類細胞器內(nèi)完全進行的生理過程是 ( )
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科目: 來源:2011屆甘肅省河西五市部分普通高中高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
下列屬于細胞分化、癌變和衰老的共同表現(xiàn)的是 ( )
A.細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上的變化 | B.新陳代謝速度減慢 |
C.遺傳物質(zhì)改變 | D.細胞膜的通透性降低 |
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科目: 來源:2011屆甘肅省河西五市部分普通高中高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
下面關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是 ( )
A.各營養(yǎng)級的生物都以兩種呼吸方式將磷返回無機環(huán)境中。 |
B.森林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性比草原生態(tài)系統(tǒng)的高。 |
C.食物鏈中生物種類的增加一定會導致生態(tài)系統(tǒng)總能量利用效率的降低。 |
D.生產(chǎn)者和消費者是維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定存在所必不可少的成分。 |
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