科目: 來源:2010-2011學(xué)年福建省四地六校高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:單選題
某同學(xué)擬一個(gè)面積為100hm2草地上某種雙子葉草本植物的種群密度,設(shè)計(jì)了四個(gè)調(diào)查方案,其中最可行的是( )
A.計(jì)數(shù)該草地上該種植物的全部個(gè)體數(shù)目 |
B.設(shè)置1個(gè)1m2樣方,計(jì)數(shù)樣方中該種植物的個(gè)體數(shù)目 |
C.隨機(jī)設(shè)置1m2樣方若干,計(jì)數(shù)每個(gè)樣方中該種植物的個(gè)體數(shù)目 |
D.在該種植物密集處設(shè)置1m2樣方若干,計(jì)數(shù)每個(gè)樣方中該種植物的個(gè)體數(shù)目 |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年福建省四地六校高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:單選題
有關(guān)“生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分”的理解,正確的是( )
①生產(chǎn)者能將無機(jī)物合成有機(jī)物,屬于自養(yǎng)型生物
②生產(chǎn)者的細(xì)胞呼吸將有機(jī)物分解成無機(jī)物,實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)
③綠色植物的蒸騰作用降低了環(huán)境溫度
④生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)流動(dòng)的能量全是生產(chǎn)者固定的能量[來源:學(xué)*科*網(wǎng)]
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.①④ |
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科目: 來源:2011屆四川省攀枝花市米易中學(xué)高三9月月考生物試卷 題型:單選題
下列4種生物中,哪一種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其他3種生物的細(xì)胞有明顯區(qū)別:
A.酵母菌 | B.乳酸菌 | C.青霉菌 | D.蘑菇 |
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科目: 來源:2011屆四川省攀枝花市米易中學(xué)高三9月月考生物試卷 題型:單選題
下列關(guān)于“ATP ADP+Pi +能量”反應(yīng)式的敘述.正確的是
A.反應(yīng)式物質(zhì)可逆,能量不可逆 |
B.反應(yīng)式能量可逆,物質(zhì)不可逆 |
C.兩者均可逆 |
D.生物體內(nèi),ADP轉(zhuǎn)變成ATP所需能量都來自呼吸作用 |
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科目: 來源:2011屆四川省攀枝花市米易中學(xué)高三9月月考生物試卷 題型:單選題
下列關(guān)于SARS病毒的敘述中,正確的是:
A.能在寄主細(xì)胞內(nèi)合成多種蛋白質(zhì) | B.DNA和RNA同時(shí)存在 |
C.可獨(dú)立生活和復(fù)制 | D.含有簡(jiǎn)單的細(xì)胞器 |
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科目: 來源:2011屆四川省攀枝花市米易中學(xué)高三9月月考生物試卷 題型:單選題
在生物個(gè)體發(fā)育中,一個(gè)受精卵能形成復(fù)雜生物體,主要是下列哪一生理過程起作用
A?細(xì)胞分裂 B?細(xì)胞生長(zhǎng) C?細(xì)胞成熟 D?細(xì)胞分化
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科目: 來源:2011屆四川省攀枝花市米易中學(xué)高三9月月考生物試卷 題型:單選題
人胰島細(xì)胞能產(chǎn)生胰島素,但不能產(chǎn)生血紅蛋白,據(jù)此推測(cè)胰島細(xì)胞中
A?只有胰島素基因 B?比人受精卵的基因更少
C?既有胰島素基因,也有血紅蛋白基因和其他基因
D?有胰島素基因和其他基因,但沒有血紅蛋白基因
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科目: 來源:2011屆四川省攀枝花市米易中學(xué)高三9月月考生物試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)中,有的屬于構(gòu)成人體的氨基酸,有的不是,若將其中構(gòu)成人體的氨基酸縮合成化合物,則其中含有的氨基、羧基和肽鍵數(shù)依次是
A.3、3、2 | B. 4、3、3 | C.2、2、2 | D.3、4、2 |
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科目: 來源:2011屆四川省攀枝花市米易中學(xué)高三9月月考生物試卷 題型:單選題
紫色洋蔥外表皮細(xì)胞的色素存在于細(xì)胞的
A.細(xì)胞膜 | B.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | C.液泡 | D.細(xì)胞核 |
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科目: 來源:2011屆四川省攀枝花市米易中學(xué)高三9月月考生物試卷 題型:單選題
下列哪項(xiàng)不是蛋白質(zhì)在人體內(nèi)的生理功能
A.細(xì)胞成分的更新物質(zhì) | B.酶的主要成分 | C.組織修復(fù)的原料 | D.能量的主要來源 |
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