科目: 來源:2010~2011學(xué)年甘肅省蘭州一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
下圖表示人體內(nèi)化學(xué)物質(zhì)傳輸信息的3種方式。神經(jīng)遞質(zhì)和性激素的傳輸方式依次是
A.①② | B.②③ |
C.①③ | D.②① |
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年甘肅省蘭州一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
如圖,將長勢相同的四株植物,分別扣在不同顏色的玻璃罩內(nèi),并置于同一環(huán)境,接受相同水肥和光照,經(jīng)過一段時間后,長勢最好和最差的依次是
A.④③ | B.②① | C.④② | D.③① |
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年甘肅省蘭州一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
現(xiàn)有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液,通入不同濃度的氧氣時,其產(chǎn)生的酒精和CO2的相對量如圖所示。問:在氧濃度為a時
A.酵母菌只進行無氧呼吸 |
B.被分解的葡萄糖中約67%用于無氧呼吸 |
C.被分解的葡萄糖中約33%用于無氧呼吸 |
D.酵母菌停止無氧呼吸 |
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年甘肅省蘭州一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
下圖表示的是在CO2濃度為1%和0.03%兩種情況下,某農(nóng)作物的光合作用強度與光照強度之間的關(guān)系曲線圖。據(jù)圖分析,限制圖中Q點的光合作用強度的因素是
①CO2濃度 ②光照強度
A.① | B.② |
C.①② | D.與①和②無關(guān) |
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年甘肅省蘭州一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)動物生命活動調(diào)節(jié)的敘述,正確的是
A.動物的性行為只受到性激素和垂體分必的一些激素影響 |
B.趨性、非條件反射、本能、模仿均屬于先天性行為 |
C.內(nèi)分泌腺分泌的激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能 |
D.性激素所引起的動物性行為可不受神經(jīng)系統(tǒng)控制 |
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年甘肅省蘭州一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
一株盆栽植物水平放置,根向地生長,莖背地生長,其原因有
①生長素促進生長具有兩重性
②受重力影響,生長素較多地分布在根和莖靠近地面的一側(cè)
③根對生長素敏感性較莖的敏感性強
④根的近地側(cè)因生長素濃度高抑制了生長
⑤莖的背地生長是因為光照引起的
A.①② | B.②③④ | C.①②③④ | D.①②③④⑤ |
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年甘肅省蘭州一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
某同學(xué)正在跑步,參與調(diào)節(jié)這一過程的神經(jīng)結(jié)構(gòu)有
①大腦皮層 ②小腦 ③下丘腦 ④腦干 ⑤脊髓
A.①②③④ | B.①③④⑤ | C.①②④⑤ | D.①②③④⑤ |
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科目: 來源:2010~2011學(xué)年甘肅省蘭州一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
綠色植物通過呼吸作用合成的ATP通常比同化作用消耗的ATP多還是少?動物呼吸作用合成的ATP通常比同化作用消耗的ATP多還是少?
A.少,少 | B.少,多 | C.多,多 | D.多,少 |
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科目: 來源:2011屆云南省蒙自高級中學(xué)高三1月月考(理綜)生物部分 題型:單選題
下列屬于種間競爭實例的是
A.野兔食草,導(dǎo)致草數(shù)量減少, 野兔數(shù)量增加 |
B.以葉為食的菜粉蝶幼蟲與蜜蜂在同一株油菜上采食 |
C.細(xì)菌與其體內(nèi)的噬菌體均利用培養(yǎng)基中的氨基酸 |
D.某培養(yǎng)瓶中生活的兩種綠藻,一種數(shù)量增加,另一種數(shù)量減少 |
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科目: 來源:2011屆云南省蒙自高級中學(xué)高三1月月考(理綜)生物部分 題型:單選題
人體甲狀旁腺分泌甲狀旁腺素,當(dāng)人體血鈣濃度下降時,甲狀旁腺素分泌增加,作用于骨和腎臟使血鈣濃度上升。甲狀腺C細(xì)胞分泌降鈣素,當(dāng)血鈣濃度上升時,降鈣素分泌增加,作用于骨等使血鈣濃度下降。下列關(guān)于血鈣的敘述,錯誤的是
A 血鈣濃度降低可引起肌肉抽搐
B.甲狀旁腺素和降鈣素對血鈣的調(diào)節(jié)表現(xiàn)為協(xié)同作用
C.人體血鈣濃度在體液調(diào)節(jié)下處于動態(tài)平衡
D.食物中的鈣可以通過消化道吸收進入血液
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