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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年浙江省富陽(yáng)場(chǎng)口中學(xué)高二11月期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型：單選題

下列元素中最可能構(gòu)成細(xì)胞膜的一組是
A.C、H、O    B.C、H、O、N、P      C.C、H、O、Fe  D.C、H、O、N

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科目： 來(lái)源：2011年江蘇“小高考”（2011江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試）生物試卷 題型：單選題

在“探究培養(yǎng)液中酵母菌中群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)中，正確的實(shí)驗(yàn)方法是

A．將適量的培養(yǎng)液進(jìn)行高溫處理，然后立即加入酵母菌
B．將蓋玻片蓋在計(jì)數(shù)室上后，從蓋玻片邊緣滴加酵母菌培養(yǎng)液
C．若取樣的小方格中酵母菌過(guò)多，可選擇鄰近的一個(gè)小方格計(jì)數(shù)
D．對(duì)壓在小方格界線上的酵母菌，只計(jì)數(shù)上下兩條界線上的酵母菌

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科目： 來(lái)源：2011年江蘇“小高考”（2011江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試）生物試卷 題型：單選題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)操作，預(yù)期實(shí)驗(yàn)形象錯(cuò)誤的是

  • 編號(hào)
    		實(shí)驗(yàn)操作
    		預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
    1
    		在蘋(píng)果汁中加入斐林試劑，水溶加熱
    		出現(xiàn)磚紅色深沉
    2
    		在花生子葉切片上滴加蘇丹Ⅲ染液，洗去浮色后在顯微鏡下觀察
    		觀察到橘黃色顆粒
    3
    		在剪碎的新鮮菠菜葉中加入二氧化硅，無(wú)水乙醇，充分研磨后過(guò)濾
    		濾液呈綠色
    4
    		洋蔥根尖用龍膽紫溶液染色，制成裝片后在顯微鏡下觀察
    		染色體呈紫色
    A．1B．2 C．3D．4
    

			
    

			
    
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				科目：
				來(lái)源：2011年江蘇“小高考”（2011江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試）生物試卷
				題型：單選題
			
    

						
    建國(guó)以來(lái)，我國(guó)政府共組織進(jìn)行了六次人口普查，關(guān)于我國(guó)人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境影響的敘述中，錯(cuò)誤的是：
    A．人均耕地面積減少
    B．環(huán)境污染治理的難度增加
    C．淡水資源的危機(jī)將日趨嚴(yán)重
    D．促進(jìn)了人與環(huán)境和諧發(fā)展
    

			
    

			
    
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				科目：
				來(lái)源：2011年江蘇“小高考”（2011江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試）生物試卷
				題型：單選題
			
    

						
    利用性外激素在田間誘捕害蟲(chóng)，可以降低害蟲(chóng)的種群密度。下列相關(guān)敘述正確的是
    A．性外激素是生態(tài)系統(tǒng)中的一種物理信息
    B．性外激素是生態(tài)系統(tǒng)中的一種化學(xué)信息
    C．性外激素是生態(tài)系統(tǒng)中的一種行為信息
    D．性外激素是一種沒(méi)有揮發(fā)性的化學(xué)物質(zhì)
    

			
    

			
    
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				科目：
				來(lái)源：2011年江蘇“小高考”（2011江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試）生物試卷
				題型：單選題
			
    

						
    艾滋病患者需要得到全社會(huì)的關(guān)愛(ài)。下列行為中，不會(huì)傳染艾滋病的是
    A．與靜脈吸毒者共用一個(gè)針管B．與艾滋病患者握手和擁抱
    C．與艾滋病患者共用剃須刀D．發(fā)生不安全的性行為
    

			
    

			
    
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				科目：
				來(lái)源：2011年江蘇“小高考”（2011江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試）生物試卷
				題型：單選題
			
    

						
    人體的免疫系統(tǒng)是由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成。下列組織細(xì)胞中，屬于免疫細(xì)胞的是
    A．紅細(xì)胞B．效應(yīng)T細(xì)胞C．肌細(xì)胞D．神經(jīng)細(xì)胞
    

			
    

			
    
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				科目：
				來(lái)源：2011年江蘇“小高考”（2011江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試）生物試卷
				題型：單選題
			
    

						
    反射是動(dòng)物體或人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答，完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
    A．反射弧B．感受器C．神經(jīng)中樞D．效應(yīng)器
    

			
    

			
    
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				科目：
				來(lái)源：2011年江蘇“小高考”（2011江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試）生物試卷
				題型：單選題
			
    

						
    下列敘述中，與植物生長(zhǎng)素（生長(zhǎng)素類似物）的生理作用沒(méi)有直接關(guān)系的是
    A．摘除棉花的頂芽，促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng)發(fā)育
    B．扦插時(shí)，保留芽或者幼葉的插條容易成活
    C．將成熟的木瓜放入未熟的的柿子中，有利于柿子成熟
    D．在沒(méi)有受粉的雌蕊柱頭上噴灑一定濃度的2,4-D溶液，獲得無(wú)子果實(shí)
    

			
    

			
    
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				科目：
				來(lái)源：2011年江蘇“小高考”（2011江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試）生物試卷
				題型：單選題
			
    

						
    小麥的胚芽鞘受到單側(cè)光照射（如下圖所示），一段時(shí)間后，胚芽鞘將
    A．彎向光源生長(zhǎng)
    B．背向光源生長(zhǎng)
    C．停止生長(zhǎng)
    D．直立生長(zhǎng)
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊(cè)答案