科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省衡水中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
(原創(chuàng))將煙草和大豆的原生質(zhì)體混合后,將原生質(zhì)體轉(zhuǎn)移到適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)基上培養(yǎng),使原生質(zhì)體再生出細(xì)胞壁,這時(shí)在細(xì)胞混合物中,可用顯微鏡觀察到的細(xì)胞有
①煙草一大豆雜種細(xì)胞 ②煙草細(xì)胞 ③大豆細(xì)胞④煙草—煙草細(xì)胞 ⑤大豆—大豆細(xì)胞
A.① | B.①②③ | C.①④⑤ | D.①②③④⑤ |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省衡水中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
(原創(chuàng))卵細(xì)胞作為生殖細(xì)胞,在生物技術(shù)中一般不用于 www.k@s@5@u.com
A.植物組織培養(yǎng)形成試管苗 | B.進(jìn)行體外受精培育試管動(dòng)物 |
C.克隆動(dòng)物時(shí)細(xì)胞核的受體 | D.形成受精卵培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物 |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省衡水中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
在將動(dòng)物組織塊分散成單個(gè)細(xì)胞時(shí),可以使用胰蛋白酶。由此不可以推測(cè)出的是
A.動(dòng)物細(xì)胞之間可能依靠蛋白質(zhì)相互聯(lián)系 | B.處理時(shí)一定要注意處理時(shí)間、加酶量 |
C.胰蛋白酶一定不會(huì)對(duì)動(dòng)物細(xì)胞造成損傷 | |
D.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液pH應(yīng)與胰蛋白酶作用的適宜pH基本一致 |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省衡水中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
(原創(chuàng))下列圖中關(guān)于P、Q、R、S、G的描述,正確的是
A.P中存在著抗性基因,其非編碼區(qū)通常不具有遺傳效應(yīng) |
B.Q表示限制性內(nèi)切酶的作用,R表示RNA聚合酶的作用 |
C.R能使黏性末端處堿基互補(bǔ)配對(duì) |
D.若要獲得真核生物的S,則一般采用人工合成方法 |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省衡水中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
2005年3月12日到5月14日,我國(guó)有34位志愿者接種了不同劑量的單個(gè)疫苗[DNA]疫苗或痘病毒載體疫苗(MAV)或安慰劑,均未出現(xiàn)任何不良反應(yīng)。近年來(lái)在預(yù)防傳染病的疫苗家族中增加的第三代疫苗—DNA疫苗,它們是由病原微生物中的一段表達(dá)抗原的基因制成,這段基因編碼的產(chǎn)物僅僅引起機(jī)體的免疫反應(yīng)。以下關(guān)于核酸疫苗的敘述不正確的是
A.核酸(DNA)疫苗導(dǎo)入人體需要使用適當(dāng)?shù)幕蚬こ梯d體 www.k@s@5@u.com
B.導(dǎo)入人體的核酸疫苗在體內(nèi)直接產(chǎn)生抗體,起到免疫作用
C.核酸疫苗的接種可以達(dá)到預(yù)防特定的微生物感染的目的
D.核酸疫苗接種后引起人體產(chǎn)生的抗體是由效應(yīng)B細(xì)胞合成的
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省衡水中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
(原創(chuàng))堿基互補(bǔ)配對(duì)發(fā)生在下列哪些生理過(guò)程或生物技術(shù)中
①種子的萌發(fā) ②病毒的增殖過(guò)程 ③細(xì)菌的分裂過(guò)程
④目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合 ⑤DNA探針的使用 ⑥分泌蛋白的加工和運(yùn)輸
A.①②③④⑤ | B.①②③④⑤⑥ |
C.②④⑤ | D.②③⑤⑥ |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省衡水中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)時(shí),通常要在培養(yǎng)基中補(bǔ)充一定濃度的某些物質(zhì)。右圖是血清對(duì)正常細(xì)胞和癌細(xì)胞培養(yǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。從該圖提供的信息獲得結(jié)論不正確的是
A.正常細(xì)胞與癌細(xì)胞的增殖速率相同 |
B.有無(wú)血清對(duì)正常細(xì)胞培養(yǎng)的影響不同 |
C.培養(yǎng)基中補(bǔ)充血清有助于正常細(xì)胞的培養(yǎng) |
D.培養(yǎng)基中是否補(bǔ)充血清對(duì)癌細(xì)胞的培養(yǎng)影響不大 |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省衡水中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
下表有關(guān)基因表達(dá)的選項(xiàng)中,不可能的是
| 基因 | 表達(dá)的細(xì)胞 | 表達(dá)產(chǎn)物 |
A | 細(xì)菌抗蟲蛋白基因 | 抗蟲棉葉肉細(xì)胞 | 細(xì)菌抗蟲蛋白 |
B | 人酪氨酸酶基因 | 正常人皮膚細(xì)胞 | 人酪氨酸酶 |
C | 動(dòng)物胰島素基因 | 大腸桿菌工程菌細(xì)胞 | 動(dòng)物胰島素 |
D | 兔血紅蛋白基因 | 兔成熟紅細(xì)胞 | 兔血紅蛋白 |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省衡水中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
現(xiàn)有一長(zhǎng)度為1000個(gè)堿基對(duì)(pb)的DNA分子,用限制性內(nèi)切酶EcoRI單獨(dú)酶切后得到的DNA分子仍為1000pb,用限制性內(nèi)切酶KpnI單獨(dú)酶切后得到400pb和600pb兩種長(zhǎng)度的DNA分子,用EcoRI和KpnI同時(shí)酶切后得到200pb和600pb的兩種長(zhǎng)度的DNA分子。該DNA分子的酶切圖譜正確的是
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河北省衡水中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:單選題
(原創(chuàng))下列關(guān)于現(xiàn)代生物工程技術(shù)的應(yīng)用,可以實(shí)現(xiàn)的是
A.利用基因工程技術(shù)可獲得符合生產(chǎn)要求的突變植株 |
B.基因工程、細(xì)胞工程都能克服遠(yuǎn)緣物種雜交之間障礙 |
C.利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)或植物組織培養(yǎng)技術(shù),均可獲得完整生物體 www.k@s@5@u.com高#考#資#源#網(wǎng) |
D.將兩種二倍體植物的花粉進(jìn)行細(xì)胞融合,可獲得二倍體可育植株 |
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