科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年福建省羅源一中高二3月月考生物試卷 題型:單選題
什么措施能提高一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性…( )
A.減少捕食者和寄生物數(shù)量 | B.使生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量保持平衡 |
C.增加物種數(shù)量 | D.限制一個(gè)演替系列的演替過(guò)程 |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年福建省羅源一中高二3月月考生物試卷 題型:單選題
圖示為萵苣種子的萌發(fā)率與光的波長(zhǎng)之間的關(guān)系。有關(guān)說(shuō)法不正確的是 ( )
①種子接受某種波長(zhǎng)光的信息才能萌發(fā)
②沒(méi)有信息傳遞,種子就不能正常萌發(fā)
③光和光敏色素都屬于物理信息
④萌發(fā)率的高低與波長(zhǎng)成正比關(guān)系
A.①② | B.②④ | C.①③ | D.③④ |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年福建省羅源一中高二3月月考生物試卷 題型:單選題
為保護(hù)生物多樣性所采取的保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施的三個(gè)層次是指 ( )[來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K]
①基因 ②細(xì)胞 ③組織 ④物種、萆鷳B(tài)系統(tǒng)
A.①②③ | B.①③④ | C.②③④ | D.①④⑤ |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年福建省羅源一中高二3月月考生物試卷 題型:單選題
下列有關(guān)生物學(xué)原理在生產(chǎn)中應(yīng)用的敘述,正確的是 ( )
A.農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中人們不斷施肥、灌溉、播種等,目的是提高其抵抗力穩(wěn)定性 |
B.煙草釋放揮發(fā)性物質(zhì)驅(qū)除夜間活動(dòng)的雌蛾,它們的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng) |
C.控制鼠害的有效措施是降低環(huán)境容納量 |
D.抗蟲(chóng)棉由于導(dǎo)入的是生物毒素基因,所以棉鈴蟲(chóng)不會(huì)產(chǎn)生針對(duì)抗蟲(chóng)棉的抗性 |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年福建省羅源一中高二3月月考生物試卷 題型:單選題
碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)是通過(guò) ( )
A.光合作用 | B.呼吸作用和光合作用 |
C.呼吸作用 | D.蒸騰作用和呼吸作用 |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年福建省羅源一中高二3月月考生物試卷 題型:單選題
右下圖為南極某海域的食物鏈。據(jù)圖判斷正確的是
A.此食物網(wǎng)共有6條食物鏈 |
B.硅藻既是生產(chǎn)者,又是分解者 |
C.磷蝦在不同食物鏈上都屬于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
D.嚴(yán)禁過(guò)度捕殺藍(lán)鯨由于其對(duì)該食物網(wǎng)影響最大 |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年福建省羅源一中高二3月月考生物試卷 題型:單選題
一個(gè)天然湖泊生態(tài)系統(tǒng)中,肉食性魚(yú)總比草食性魚(yú)的數(shù)量少得多。這是由于
A.湖泊中魚(yú)的密度太大 | B.湖泊中氧氣不足 |
C.水鳥(niǎo)叼食肉食性魚(yú)苗過(guò)多 | D.能量在食物鏈中逐級(jí)遞減 |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年福建省羅源一中高二3月月考生物試卷 題型:單選題
如下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖,①②③④各代表一定的能量值,下列各項(xiàng)中正確的是 ( )
A.一般情況下,三級(jí)消費(fèi)者增加1 kg,至少需要生產(chǎn)者100 kg |
B.①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量 |
C.生物與生物之間捕食關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn),所以能量流動(dòng)具單向性 |
D.從能量關(guān)系看②≥③+④ |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年福建省羅源一中高二3月月考生物試卷 題型:單選題
下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解,①~④表示相關(guān)過(guò)程能量流動(dòng)量。下列有關(guān)敘述正確的是 ( )
A.①是生產(chǎn)者通過(guò)呼吸作用消耗的能量 |
B.在“草→兔→狐”這條食物鏈中,兔通過(guò)攝食獲得的儲(chǔ)存在草中的化學(xué)能,主要是通過(guò)呼吸作用以熱能的形式散失 |
C.圖中②/①的比值代表“草→兔”的能量傳遞效率 |
D.③和④分別屬于草和兔同化量的一部分 |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年福建省羅源一中高二3月月考生物試卷 題型:單選題
生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔表示的是()
A.營(yíng)養(yǎng)級(jí)與能量的關(guān)系 | B.各營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量利用率的關(guān)系 |
C.食物鏈中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)捕食量的關(guān)系 | D.生物種類(lèi)與能量的關(guān)系 |
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