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科目： 來源：2010-2011學(xué)年河北省正定中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

用X射線處理蠶蛹，使其第2染體上的斑紋基因易位于決定雌性的W染色體上，使雌體都有斑紋。再將雌蠶與白體雄蠶交配，其后代凡是雌蠶都有斑紋，凡是雄蠶都無斑紋。這樣有利于去雌留雄，提高蠶絲的質(zhì)量。這種育種方法是由于

A．染色體結(jié)構(gòu)的變異B．染色體數(shù)目的變異?C．基因突變D．基因互換

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年河北省正定中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

與雜交育種相比，盡管人工誘變育種具有很大的盲目性，但是該育種方法的獨特之處是

A．可以將不同品種的優(yōu)良性狀集中在一個品種上?
B．可在較短時間內(nèi)獲得純種?
C．改變基因結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造出前所未有的性狀類型?
D．能夠明顯縮短育種年限?

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年河北省正定中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

下圖表示培育高品質(zhì)植物的幾種方法，下列敘述不正確的是

A．圖中涉及的育種方法有雜交育種、單倍體育種、多倍體育種。
B．c過程利用的原理是染色體變異
C．a(chǎn)、c過程都需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子
D．要獲得yyRR，b過程需要進(jìn)行不斷自交來提高純合率

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年河北省正定中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

一對夫婦，其中一人為紅綠色盲患者，在什么情況下需要對胎兒進(jìn)行基因檢測

 
患者
胎兒性別
A
妻子
女性
B
妻子
男性或女性
C
妻子
男性
D
丈夫
男性或女性

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年河北省正定中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

某四倍體植物的一個染色體組中有16條染色體，該植物的單倍體細(xì)胞處于有絲分裂中期時，染色體和DNA分子數(shù)目依次是

A．8和16B．16和32C．32和64D．64和128

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年河北省正定中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

在減數(shù)分裂過程中，由于偶然因素，果蠅的一對性染色體沒有分開，由此產(chǎn)生的不正常的卵細(xì)胞中的染色體數(shù)目為

A．3＋XYB．3＋X或3＋YC．3或3＋XYD．3或3＋XX

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年河北省正定中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

基因型為AaBb (位于非同源染色體上)的小麥，將其花粉培養(yǎng)成幼苗，用秋仙素處理后的成體自交后代的表現(xiàn)型及其比例為

A．1種，全部B．2種，3∶1C．4種，1∶1∶1∶1D．4種，9∶3∶3∶1

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年河北省正定中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

結(jié)合以下圖表分析，有關(guān)說法正確的是

抗菌藥物
抗菌機(jī)理
青霉素
抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成
環(huán)丙沙星
抑制細(xì)菌DNA旋轉(zhuǎn)酶（可促進(jìn)DNA螺旋化）
紅霉素
能與核糖體結(jié)合
利福平
抑制RNA聚合酶的活性
A．環(huán)丙沙星和紅霉素分別抑制細(xì)菌的①和③B．青霉素和利福平能抑制DNA的復(fù)制?
C．結(jié)核桿菌的④和⑤都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中?D．①～⑤可發(fā)生在人體健康細(xì)胞中?

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年河北省正定中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

已知某小麥的基因型是AaBbCc，三對基因分別位于三對同源染色體上，利用其花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得N株小麥，其中基因型為aabbcc的個體約占

A．N/4B．N/8C．N/6D．0

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年河北省正定中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：單選題

對甲、乙、丙、丁四種生物進(jìn)行分析比較，結(jié)果如下表所示：

項目
甲
乙
丙
丁
細(xì)胞膜
有
無
有
無
遺傳物質(zhì)
DNA
RNA
DNA和RNA
DNA
是否遵循孟德爾遺傳定律
否
是
否
否
其中最可能表示肺炎雙球菌的是
A．甲B．乙C．丙D．丁

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