科目: 來源:2011屆福建省廈門市杏南中學高三上學期12月月考生物試卷 題型:單選題
某同學發(fā)現(xiàn)了一株花色奇特的杜鵑花,于是采摘了部分枝條,打算用扦插的方式進行繁殖。下列關于該實驗的敘述,不正確的是
A.采摘的枝條中,芽較多的較嫩枝條相對來說更容易生根 |
B.生長素類似物會對環(huán)境中的植物產(chǎn)生一定影響,實驗結束后應妥善處理廢液 |
C.生長素促進根生長的效果與生長素濃度成正比 |
D.可發(fā)現(xiàn)兩個不同的生長素濃度促進根生長的效果相同 |
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科目: 來源:2011屆福建省廈門市杏南中學高三上學期12月月考生物試卷 題型:單選題
下列關于高等動物神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述,正確的是
A.寒冷環(huán)境中腎上腺素分泌量增加,將引起骨骼肌不自主戰(zhàn)栗 |
B.針刺腳底穴位,腳底產(chǎn)生酸痛的感覺 |
C.垂體通過下丘腦分泌的相關激素調(diào)控甲狀腺、性腺等內(nèi)分泌腺的活動 |
D.神經(jīng)元受刺激產(chǎn)生的興奮,沿軸突傳遞給下一個細胞只能是單向的 |
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科目: 來源:2011屆福建省廈門市杏南中學高三上學期12月月考生物試卷 題型:單選題
正常人若一次飲完1 000 mL清水后,立即測量尿流量(單位時間流量)。下列能正確表示從輸尿管流向膀胱的尿流量隨時間變化趨勢的曲線是
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科目: 來源:2011屆福建省廈門市杏南中學高三上學期12月月考生物試卷 題型:單選題
若甲、乙兩圖均表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中細胞之間的信息傳遞方式,則以下相關敘述中錯誤的是
A.細胞2、細胞4依靠細胞表面的特異性受體蛋白來識別信息? |
B.信息從細胞3傳遞到細胞4的速度比從細胞1傳送到細胞2快? |
C.與甲圖信息傳遞有關的體液環(huán)境依次為:細胞內(nèi)液→組織液→血漿? |
D.乙圖中細胞4可以是:神經(jīng)細胞、肌肉細胞、腺體細胞 |
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科目: 來源:2011屆福建省廈門市杏南中學高三上學期12月月考生物試卷 題型:單選題
神經(jīng)細胞在靜息時具有靜息電位,受到適宜刺激時可迅速產(chǎn)生能傳導的動作電位,這兩種電位可通過儀器測量。A、B、C、D均為測量神經(jīng)纖維靜息電位示意圖,正確的是
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科目: 來源:2011屆福建省廈門市杏南中學高三上學期12月月考生物試卷 題型:單選題
下列有關突觸的敘述,正確的是
A.神經(jīng)元之間通過突觸聯(lián)系 |
B.一個神經(jīng)元只有一個突觸 |
C.突觸由突觸前膜和突觸后膜構成 |
D.神經(jīng)遞質(zhì)能透過突觸前膜 |
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科目: 來源:2011屆福建省廈門市杏南中學高三上學期12月月考生物試卷 題型:單選題
人突然受到寒冷刺激時,引起骨骼肌收縮而打寒顫。下列關于該反射的敘述,錯誤的是
A.該反射的效應器是傳出神經(jīng)末梢及其所支配的骨骼肌 |
B.該反射弧的感受器主要分布在身體的皮膚中 |
C.該反射弧的反射中樞應包括大腦皮層、下丘腦和垂體 |
D.寒冷刺激以電和化學信號的形式在反射弧中進行傳導和傳遞 |
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科目: 來源:2011屆福建省廈門市杏南中學高三上學期12月月考生物試卷 題型:單選題
右圖為突觸結構模式圖,a、d分別表示兩個神經(jīng)元的局部。下列與此相關的表述中正確的是
A.在a中發(fā)生電信號→化學信號的轉變,信息傳遞不需要能量 |
B.③內(nèi)的遞質(zhì)只能經(jīng)④釋放再作用于⑥ |
C.興奮由b傳至c的過程中,①處膜外電流方向是b→c |
D.經(jīng)④釋放的遞質(zhì)必然引起神經(jīng)元d的興奮 |
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科目: 來源:2011屆福建省廈門市杏南中學高三上學期12月月考生物試卷 題型:單選題
下圖表示神經(jīng)元聯(lián)系的一種形式。適宜刺激的結果是
A. 刺激a處,b處將發(fā)生興奮或抑制,c處也發(fā)生電位變化
B. 刺激b處,不會引起a和c處發(fā)生電位變化
C. 刺激c處,a和b處都會發(fā)生興奮或抑制
D. 刺激a處,b、c處同時產(chǎn)生興奮或抑制
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科目: 來源:2011屆福建省廈門市杏南中學高三上學期12月月考生物試卷 題型:單選題
與人體高級神經(jīng)中樞無直接聯(lián)系的活動是
A.上自習課時邊看書邊記筆記[來源:學科網(wǎng)ZXXK] |
B.開始上課時聽到“起立”的聲音就站立起來 |
C.叩擊膝蓋下面的韌帶引起小腿抬起 |
D.遇到多年不見的老朋友一時想不起對方的姓名 |
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