假說—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法。下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時(shí)的“演繹”過程的是（   ）

下圖表示光合作用和呼吸作用過程中CO₂和[H]的變化。有關(guān)敘述正確的是（   ）

下圖為人體細(xì)胞的形態(tài)、數(shù)目變化情況，據(jù)圖分析下列說法正確的是（   ）

小麥高產(chǎn)與低產(chǎn)由兩對同源染色體上的兩對等位基因(A₁與a₁，A₂與a₂)控制，且含顯性基因越多產(chǎn)量越高�，F(xiàn)有高產(chǎn)與低產(chǎn)兩個(gè)純系雜交得F₁，F(xiàn)₁自交得F₂，F(xiàn)₂中出現(xiàn)了高產(chǎn)、中高產(chǎn)、中產(chǎn)、中低產(chǎn)、低產(chǎn)五個(gè)品系。讓F₂中某一中產(chǎn)個(gè)體自交，后代中有高產(chǎn)個(gè)體出現(xiàn)。該中產(chǎn)個(gè)體的基因型為（   ）

下圖表示20℃時(shí)玉米光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，S₁、S₂、S₃表示所在部位的面積，下列說法中不正確的是（   ）

下圖為人體某一反射弧的示意圖，a、b為微型電流計(jì)F的兩極，下列有關(guān)敘述不正確的是（   ）

A．人體內(nèi)任一反射都需B、C、D三種類型神經(jīng)細(xì)胞參與
B．在細(xì)胞A處給與一個(gè)刺激。電流計(jì)的指針能發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
C．若從a處切斷神經(jīng)纖維，刺激b處，效應(yīng)器可以產(chǎn)生反應(yīng)
D．興奮在細(xì)胞B、C、D之間傳遞時(shí)，都存在化學(xué)信號與電信號的轉(zhuǎn)換

在植物組織培養(yǎng)過程中，當(dāng)培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素與生長素的摩爾濃度的比值大致等于1時(shí)，未分化細(xì)胞可再分化成（   ）

人類的多指(A)對正常指(a)為顯性，屬于常染色體遺傳病。在一個(gè)多指患者(Aa)的下列各細(xì)胞中，不含或可能不含顯性基因A的是（   ）
①神經(jīng)細(xì)胞           ②成熟的紅細(xì)胞        ③初級性母細(xì)胞
④次級性母細(xì)胞        ⑤肌肉細(xì)胞            ⑥成熟的性細(xì)胞
A．①②⑥     B．④⑤⑥     C．①③⑤     D．②④⑥

已知玉米有色籽粒對無色籽粒是顯性�，F(xiàn)將一有色籽粒的植株X進(jìn)行測交，后代出現(xiàn)有色籽粒與無色籽粒的比是1：3，對這種雜交現(xiàn)象的推測不確切的是（   ）

冬季課后,小李從教室走出,這時(shí)他將出現(xiàn)的生理反應(yīng)是（   ）