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科目: 來源:2011屆河北省南宮中學(xué)高三12月月考生物試卷 題型:單選題

7.以下有關(guān)基因工程的敘述,正確的是:                       (   )
A.基因工程是細(xì)胞水平上的生物工程              B.基因工程的產(chǎn)物對人類都是有益的
C.基因工程產(chǎn)生的變異屬于人工誘變              D.基因工程育種的優(yōu)點(diǎn)之一是目的性強(qiáng)

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科目: 來源:2011屆湖南省瀏陽一中高二上學(xué)期第三次階段性測試生物卷 題型:單選題

為除去農(nóng)作物的某種害蟲而引入天敵蜘蛛后,一定時(shí)間后對兩個(gè)種群進(jìn)行調(diào)查,得出如圖所示的結(jié)果(圖中兩條曲線分別表示它們的數(shù)量變化),有關(guān)敘述正確的是

A.在a-b期間,若同時(shí)引入害蟲的另一種天敵螳螂,蜘蛛的數(shù)量將增加更快
B.在b-c期間,造成蜘蛛數(shù)量減少的原因是蜘蛛的食物不足
C.在c-d期間,兩個(gè)種群數(shù)量保持穩(wěn)定的原因是發(fā)生了種間互助
D.害蟲的數(shù)量減少可導(dǎo)致蜘蛛的數(shù)量增加

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科目: 來源:2011屆湖南省瀏陽一中高二上學(xué)期第三次階段性測試生物卷 題型:單選題

有的人吃了某種海鮮會(huì)腹痛.腹瀉.嘔吐,有的人吸入某種花粉便打噴嚏.鼻塞等,這些都是過敏反應(yīng)癥狀。下列有關(guān)過敏反應(yīng)的敘述,正確的是

A.過敏反應(yīng)沒有淋巴細(xì)胞參與
B.過敏反應(yīng)疾病是免疫系統(tǒng)功能的正常反應(yīng)
C.過敏反應(yīng)中產(chǎn)生抗體的細(xì)胞來源于骨髓中的造血干細(xì)胞
D.機(jī)體首次接觸過敏原即產(chǎn)生適應(yīng)性免疫應(yīng)答以保護(hù)自身

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科目: 來源:2011屆湖南省瀏陽一中高二上學(xué)期第三次階段性測試生物卷 題型:單選題

在寒溫帶地區(qū),一場大火使某地的森林大面積燒毀,在以后漫長時(shí)間中,在原林地上依次形成了雜草地、白樺為主的闊葉林、云杉為主的針葉林,這種現(xiàn)象稱為

A.物種進(jìn)化B.外來物種入侵C.群落演替D.垂直結(jié)構(gòu)

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科目: 來源:2011屆湖南省瀏陽一中高二上學(xué)期第三次階段性測試生物卷 題型:單選題

合理密植、除草、除蟲均可以增加作物的產(chǎn)量,這些措施依次影響了農(nóng)田生物之間的

A.種間關(guān)系、種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系B.種間關(guān)系、種間關(guān)系、種間關(guān)系
C.種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系、種間關(guān)系D.種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系、種內(nèi)關(guān)系

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科目: 來源:2011屆湖南省瀏陽一中高二上學(xué)期第三次階段性測試生物卷 題型:單選題

艾滋病是HIV感染所引起的人類免疫缺陷疾病。有關(guān)艾滋病的敘述,正確的是

A.HIV主要通過感染人體B淋巴細(xì)胞,從而影響體液免疫
B.艾滋病人群患惡性腫瘤的比率與健康人相比沒有差異
C.HIV在繁殖過程中,利用其RNA和宿主的翻譯系統(tǒng)合成病毒自身的蛋白質(zhì)
D.HIV主要感染人體B淋巴細(xì)胞,導(dǎo)致機(jī)體對其它病原微生物入侵的抵抗力下降

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科目: 來源:2011屆湖南省瀏陽一中高二上學(xué)期第三次階段性測試生物卷 題型:單選題

人在拔牙時(shí),往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥,使其感覺不到疼痛,這因?yàn)槁樽硭?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A.阻斷了傳入神經(jīng)的興奮傳導(dǎo)B.抑制神經(jīng)中樞的興奮C.阻斷了傳出神經(jīng)的興奮傳導(dǎo)D.抑制效應(yīng)器的活動(dòng)

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科目: 來源:2011屆湖南省瀏陽一中高二上學(xué)期第三次階段性測試生物卷 題型:單選題

給小鼠注射一定量的某種激素溶液后,該小鼠出現(xiàn)活動(dòng)減少、嗜睡,甚至昏迷現(xiàn)象,所注射的激素是    

A.胰高血糖素B.胰島素C.抗利尿激素D.胸腺激素

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科目: 來源:2011屆湖南省瀏陽一中高二上學(xué)期第三次階段性測試生物卷 題型:單選題

生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,抵抗力穩(wěn)定性就越大,關(guān)于其中原因的敘述不包括

A.處于同一個(gè)營養(yǎng)級的生物種類多
B.能量流動(dòng)是逐級遞減的
C.某種生物消失,可由該營養(yǎng)級的其他生物代替
D.能量傳遞到頂級,可通過多條食物鏈來實(shí)現(xiàn)

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科目: 來源:2011屆湖南省瀏陽一中高二上學(xué)期第三次階段性測試生物卷 題型:單選題

若圖示表明的是物種A與物種B的關(guān)系,則物種A與物種B之間的信息傳遞的方向是                          

A.信息只能由A傳遞給B?B.信息只能由B傳遞給A?
C.A與B之間可以相互傳遞信息?D.A與B之間不能相互傳遞信息?

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同步練習(xí)冊答案