科目： 來源：2010年安徽省蚌埠二中高二第一學期期中考試生物試卷 題型：單選題
下列關于遺傳信息傳遞的敘述，錯誤的是（ ）
| A．線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則 |
| B．DNA中的遺傳信息是通過轉(zhuǎn)錄傳遞給mRNA的 |
| C．DNA中的遺傳信息可決定蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序 |
| D．DNA病毒中沒有RNA，其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則 |
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科目： 來源：2010年安徽省蚌埠二中高二第一學期期中考試生物試卷 題型：單選題
人類白化病和苯丙酮尿癥是由于代謝異常引起的疾病，右圖表示苯丙氨酸在人體代謝中產(chǎn)生這兩類疾病的過程。下列相關敘述錯誤的是（ ）
| A．人患苯丙酮尿癥時一定患白化病 |
| B．由圖可見一個基因可影響多個性狀，同時一個性狀也可以被多個基因控制 |
| C．基因2突變導致人患白化病，基因1突變會導致人患苯丙酮尿癥 |
| D．圖示表明基因通過控制酶的合成，控制生物的代謝過程而控制生物的性狀。 |
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科目： 來源：2010年安徽省蚌埠二中高二第一學期期中考試生物試卷 題型：單選題
一段原核生物的mRNA通過翻譯可合成一條含有11個肽鍵的多肽，則此mRNA分子至少含有的堿基個數(shù)及合成這段多肽需要的tRNA 個數(shù)依次為（ ）
| A．33 11 | B．36 12 | C．12 36 | D．11 36 |
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科目： 來源：2010年安徽省蚌埠二中高二第一學期期中考試生物試卷 題型：單選題
下圖為原核細胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖，據(jù)圖判斷，下列描述正確的是（ ）
| A．圖中表示4條多肽鏈正在合成 |
| B．轉(zhuǎn)錄結(jié)束后再進行翻譯 |
| C．多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯 |
| D．一個基因在短時間內(nèi)可表達出多條多肽鏈 |
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科目： 來源：2010年安徽省蚌埠二中高二第一學期期中考試生物試卷 題型：單選題
在DNA分子的一條單鏈中，相鄰的堿基A與T是通過下列哪項連接的（ ）
| A．氫鍵 | B．—脫氧核糖—磷酸—脫氧核糖— | C．肽鍵 | D．—磷酸—脫氧核糖—磷酸— |
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科目： 來源：2010年安徽省蚌埠二中高二第一學期期中考試生物試卷 題型：單選題
有人試圖通過實驗來了解H5N1型禽流感病毒侵染家禽的過程，設計實驗如右圖所示：一段時間后，檢測子代H5N1型禽流感病毒的放射性及S、P元素，下表結(jié)果的預測中，最可能發(fā)生的是（ ）
| 選項 | 放射性 | S元素 | P元素 |
| A | 全部無 | 全部32S | 全部31P |
| B | 全部有 | 全部35S | 多數(shù)32P、少數(shù)31P |
| C | 少數(shù)有 | 全部32S | 少數(shù)32P、多數(shù)31P |
| D | 全部有 | 全部35S | 少數(shù)32P、多數(shù)31P |
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科目： 來源：2010年安徽省蚌埠二中高二第一學期期中考試生物試卷 題型：單選題
下列敘述中，不能說明“核基因和染色體行為存在平行關系”的是（ ）
| A．基因發(fā)生突變而染色體沒有發(fā)生變化 |
| B．非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合 |
| C．二倍體生物形成配子時基因和染色體數(shù)目均減半 |
| D．Aa雜合體發(fā)生染色體缺失后，可表現(xiàn)出a基因的性狀 |
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科目： 來源：2010年安徽省蚌埠二中高二第一學期期中考試生物試卷 題型：單選題
下列據(jù)圖所作的相關推測，錯誤的是（ ）
| A．基因型如甲圖所示的兩個親本雜交產(chǎn)生AaBB后代的概率為1/8 |
| B．乙圖中，b和c的堿基序列互補 |
| C．甲圖中兩對等位基因的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期 |
| D．乙圖表示DNA復制方式是半保留復制 |
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科目： 來源：2010年安徽省蚌埠二中高二第一學期期中考試生物試卷 題型：單選題
下圖表示某二倍體生物正在進行分裂的細胞，關于此圖的說法正確的是（ ）
| A．是次級精母細胞，處于減數(shù)分裂第二次分裂后期 |
| B．含同源染色體2對、DNA分子4個、染色單體0個 |
| C．正在進行等位基因分離、非等位基因自由組合 |
| D．每個子細胞含一個染色體組，僅1個具有生殖功能 |
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中的已知條件，判斷蘇氨酸的密碼子是（ ）