科目: 來源:2011屆安徽省蚌埠二中高三第一學期期中考試生物試卷 題型:單選題
對下列四幅圖的描述正確的是
A.圖1中a階段X射線照射可誘發(fā)突變,b階段用秋水仙素處理可誘導多倍體的形成 |
B.圖2中的溫度在a時酶分子結(jié)構(gòu)改變、活性較低 |
C.圖3中bc段和de段的變化都會引起C3化合物含量的下降 |
D.圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是不同的 |
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科目: 來源:2011屆安徽省蚌埠二中高三第一學期期中考試生物試卷 題型:單選題
最近,美國弗尼吉亞大學研究人員發(fā)現(xiàn)一種名為RhoGD12的基因,該基因有助于避免癌細胞擴散:帶有該基因的癌細胞失去轉(zhuǎn)移能力。對該基因的作用最可能的解釋是
A.在癌細胞中表達產(chǎn)生一種糖蛋白,由此阻止癌細胞侵入其他組織 |
B.在癌細胞中表達產(chǎn)生一種蛋白質(zhì),使癌細胞迅速衰老 |
C.在癌細胞中表達產(chǎn)生一種蛋白質(zhì),使癌細胞迅速凋亡 |
D.在癌細胞中表達產(chǎn)生一種蛋白質(zhì),使癌細胞迅速分化其他組織 |
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科目: 來源:2011屆河南省焦作一中高三12月月考生物試卷 題型:單選題
阻斷下丘腦與垂體的聯(lián)系后,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )
A.腎上腺分泌腎上腺素增多 | B.甲狀腺分泌甲狀腺激素減少 |
C.垂體分泌的生長激素增多 | D.性腺分泌性激素基本無變化 |
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科目: 來源:2011屆河南省焦作一中高三12月月考生物試卷 題型:單選題
下圖表示人體生命活動調(diào)節(jié)機制的模式圖,有關(guān)敘述中正確的是( )
A.該圖若表示反射弧,興奮都是以局部電流的形式傳導 |
B.該圖若表示突觸的結(jié)構(gòu),則圖中的b代表突觸間隙 |
C.若圖示甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié),則d代表促甲狀腺激素 |
D.若圖示細胞免疫的過程,則b為效應B細胞,c代表抗體 |
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科目: 來源:2011屆河南省焦作一中高三12月月考生物試卷 題型:單選題
下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )
A.細胞內(nèi)葡萄糖氧化利用發(fā)生障礙,導致血糖持續(xù)升高 |
B.糖尿病是由于經(jīng)常攝入過量的糖引起的 |
C.胰島細胞產(chǎn)生的激素均能降低血糖濃度 |
D.胰島A細胞和B細胞分泌的激素相互促進,協(xié)同工作 |
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科目: 來源:2011屆河南省焦作一中高三12月月考生物試卷 題型:單選題
根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論,下列各項敘述中正確的是( )?
A.基因突變和基因重組為生物進化提供了所有的原始材料? |
B.基因突變的方向和生物進化的方向是一致的? |
C.母虎和雄獅交配產(chǎn)下的“獅虎獸”不育可以說明物種間存在生殖隔離? |
D.共同進化就是指不同物種之間相互影響不斷進化 |
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科目: 來源:2011屆河南省焦作一中高三12月月考生物試卷 題型:單選題
關(guān)于基因頻率與生物進化關(guān)系的敘述,正確的是( )?
A.種群基因頻率的改變不一定引起生物的進化? |
B.只有在新物種形成時,才發(fā)生基因頻率的改變? |
C.生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變? |
D.生物性狀的改變一定引起生物的進化 |
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科目: 來源:2011屆河南省焦作一中高三12月月考生物試卷 題型:單選題
囊性纖維變性是一種常染色體遺傳病。在歐洲人群中,每2500個人中就有一個患此病。如一對健康的夫婦有一患有此病的孩子,此后,該婦女又與健康的男子再婚。再婚的雙親生一孩子患該病的概率是( )
A.1/25 | B.1/50? | C.1/100 | D.1/625 |
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科目: 來源:2011屆安徽省蚌埠二中高三第一學期期中考試生物試卷 題型:單選題
已知玉米(2N=20),高稈易倒伏(D)對矮稈抗倒伏(d)為顯性,抗病(R)對易感。╮)為顯性,控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上,F(xiàn)有兩個純合的玉米品種甲(DDRR)和乙(ddrr)雜交得F1。右圖為F1代植株一個正在分裂細胞的部分染色體(即與上述兩對基因有關(guān)的染色體)組成,下列有關(guān)敘述錯誤的是
A.該細胞發(fā)生過基因突變 B.該細胞可能發(fā)生基因重組
C.正常情況下,2號染色體上有r基因 D.該細胞中有4個染色體組
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科目: 來源:2011屆安徽省蚌埠二中高三第一學期期中考試生物試卷 題型:單選題
細胞間的通訊對于多細胞生物調(diào)節(jié)生命活動是必需的。下圖是幾種細胞通訊的實例,下列說法錯誤的是
A.甲圖中a是胰島素,肝細胞上的受體與a結(jié)合后,可引起糖元的合成速率加快 |
B.乙圖中的b是細胞表面受體,其化學本質(zhì)是蛋白質(zhì) |
C.丙圖中的抗體是由游離于細胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體合成,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運輸,高爾基體再加工后經(jīng)胞吐方式分泌出去的,需要消耗能量。 |
D.發(fā)生丙圖中生理過程的e細胞至少接受過兩次過敏原的刺激,它釋放的d物質(zhì)可能是組織胺 |
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